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幼儿园2017年上半年“师德师风建设”工作计划(推荐)

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幼儿园20xx年上半年“师德师风建设”工作计划

教育发展,教师为本;教师素质,师德为本。开展师德师风教育活动,是精神文明建设的具体体现,是提高教师的师德和业务水平,维护教师形象,树立文明育人的风气,推动教育事业的改革和发展的有效措施。根据区“六优”工程建设计划,我园全体教师通过学习,深切体会到师德对一个教师是多么的重要,纷纷表示要积极响应活动要求,在以后的工作中认真学习、思考,真正做到从心灵受到震动,引起共鸣,讲求实效,不走过场,从根本上提高自己的品德、素养。具体实施如下:

一、指导思想:

  以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导,区“六优”工程等文件精神为依据,以全面提高教师职业道德素质为核心,以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点,扎实有效地开展明师德,炼师能,铸师魂的一系列活动。

二、活动目标:

1、提高认识。

让教师通过认真学习,深刻反思,结合实际,查摆问题等形式,统一思想,提高认识,整改立制。
2、优化师德。

加强师德修养,坚持道德自律,牢固树立“为人为师为学”“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教师增强工作责任心和事业心。
3、端正师风。

大力弘扬和倡导热爱事业、锐意进取、合作共事、廉洁从教的思想作风,勤奋学习、严谨治学、实事求是、联系实际的学风,关爱幼儿、诲人不倦、善于创新、勤于教改的教风。
三、活动措施:
1、 联系工作实际,开展“播种爱”演讲比赛,进一步激发全体教师振奋精神,使爱园、爱岗、爱幼、敬业、勤业、乐业成为主旋律。
2、开展“读一本好书,荐一本好书活动”,并写好读书体会。
3、通过学习的不断深入,结合幼儿园的实际情况,围绕活动主题,以“什么样的爱是对幼儿最真诚的爱”开展主题沙龙,使教师进一步明确本次活动的意义。
4、结合区优秀教学活动评比,开展园内教师教学活动比赛。
5、总结回顾,深入剖析,联系自我师德实践,撰写师德自我剖析材料,组织教师互相交流,畅谈师德实践体会。
四、具体活动安排:

阶  段

时  间

内    容

第一阶段

宣传发动

20xx年3月

霍幼“师德师风建设”工作计划研讨

第二阶段

学习推进

20xx年4月

(第一、二周)

“播种爱”教师演讲比赛,

“读一本好书,荐一本好书活动”

读书笔记交流

 开展园内教师优秀教学活动评比。

第三阶段

整理、提升

20xx年4月

(第三、四周)

开展主题沙龙:“什么样的爱是对幼儿最真诚的爱” 联系自我师德实践,撰写师德自我小结

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