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幼儿园2017学年度第一学期教学计划

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幼儿园2009—2010学年度第一学期教学计划 一、指导思想: 本学期,我园将在中心的带领下,围绕区教研室工作和幼儿园工作重点,以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以园本教研和园本培训为载体,以提高课堂教学质量和教师专业素质为目标,把加强教育教学常规管理作为工作重点,进一步加强基本功训练,创建学习型组织,促进教师教育教学水平不断提高。 二、工作重点: 1、加强理论学习,转变教师观念。 2、师徒结对,培养教坛新秀、骨干教师。 3、开展一课多研,同课异构活动,结合中心基本功(弹唱)训练,创建学习型组织。 4、加强日常教育教学常规管理,开展园本教研活动,提高课堂教学质量。 5、开展系列园本培训活动,提升青年教师的专业水平。 三、主要工作及措施: (一)加强师资队伍建设,提高教师专业水平。 1、加强理论学习,夯实教师的理论基础。本学期我们利用全体教师会议和教研活动,带领教师深入学习、理解《纲要》、《幼儿园教师职业道德规范》及相关的幼教理论,转变教师观念,加强师德建设,鼓励教师利用业余时间读幼教文章,并作摘记、写简短的读后感,为教师搭建学习、交流的平台,提高教师的理论水平。 2、要求每位教师都要积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等,教育随笔每月至少两篇。教育论文每学期至少写一篇。并充分发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用,以点带面,让骨干教师与青年教师协同发展。 3、为提高教师的专业水平,开展弹唱基本功训练活动。 4、利用师徒结对开展传帮带活动。在上学期拜师结对的基础上,师徒两人开学初确定帮教目标,制定结对计划,开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课,师傅每学期至少指导徒弟4节课,查看、指导徒弟4篇教案,并做好记录,学期末举行师徒结对成果教学汇报课,设立奖项,师徒一并获奖,在全园营造一种互帮互学的氛围,使青年教师尽快成长,为幼儿园的可持续发展奠定基础。 (二)加强教育教学常规管理,提高教育教学质量。 本学期我们将加强教育教学常规管理作为工作重点,加大常规教学细节的培训、监督和管理的力度,从最基础的教学常规细节抓起,优化幼儿一日活动内容。 1、建立随堂听课和检查教案制度。业务园长以推门听课的方式,深入班级听课、看教案,了解教师教学情况,进行面对面、一对一指导,引领教师转变教育观念和教育行为,改进教学方法,提高课堂教学质量。定期检查教师教案,在检查的过程中发现优点,找出共性问题,并给予指导。青年教师教案重在规范,中年教师重在创新和提高,注重教学后的反思。 2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。通过专题讲座,使教师掌握幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略,并严格执行幼儿园一日生活流程,认真备课、上课、做操,按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。 3、开展集体备课,一课多研、同课异构活动。充分发挥教研组长和备课组长的作用,每周一上午以年级组或学科组为单位,组织教师开展集体备课活动,要求教师在熟悉教材的基础上,共同研究教材、教法,挖掘教材的价值,不要求形成同一教案,而要求解决共同问题,达成共识,在求同的基础上求异。 (三)以园本教研为载体,促进教师专业成长。 结合本园特点、需要及实际情况,创造性地开展教学专题研讨活动。根据教研活动计划,每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教学水平。 (四)开展系列的园本培训活动,提升青年教师的专业水平。我园青年教师不断增多,她们组织教学和一日生活的能力有待提高,本学期,我们将通过系统的园本培训,使教师逐渐胜任班级教学。本学期将举行“幼儿园环境创设”专题讲座、“青年教师如何写教案”专题讲座、组织教师一课多研,同课异构上示范课,并以本课例为载体,开展学科研讨和教法培训,进行研训一体的园本培训活动。 (五)加强家园联系,促进幼儿全面发展。 1、开好学期初家长会。开学初各班根据各自不同的特点召开形式多样的家长会,让家长了解本学期的教育目标及要求,转变家长观念,做到家园共育。 2、充分利用和发挥《家园联系册》和《幼儿成长手册》的作用。教师认真填写《家园联系册》和《幼儿成长手册》,按时发放、展览,在家园之间搭建交流、沟通的桥梁。 3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动。通过这些活动,让家长零距离感受幼儿园的教育教学活动,了解孩子在群体中的表现,增进亲子情感。 4、家长客座教师活动。充分利用家长资源,让家长走进课堂,客座教师,为孩子执教有关本行业的教学内容,以弥补教师幼教领域以外知识不足的缺陷,拓展幼儿的视野。 5、充分发挥幼儿园网站和各班班级博客的宣传、交流和沟通作用。各班及时上传最新信息,不断更新网站内容,让家长了解班级动态和幼儿活动情况。 (六)加强课题研究,提高科研水平和反思能力。 认真组织并实施市级规划课题“整合家、园、社区教育资源,共育幼儿人文素养”和“幼儿园开展公益活动的实践研究”两个课题,制定切实可行的计划,扎实有效地开展课题研究,将教研与科研有机结合,把课题特色教育渗透到各个领域和幼儿一日活动之中,并及时总结研究成果,积极撰写论文、随笔和案例,鼓励教师向各类教育报刊投稿。 四、具体安排:    九月份:
  1、新生班级教师开学前进行家访工作   2、新生入园前來园亲子活动   3、开学工作,稳定孩子情绪,确保一日活动的正常开展。
  4、各年级召开家长会   5、师徒结对制定帮教计划   6、进行国庆六十周年的节日教育(大班年级系列活动)。
   十月份:
  1、做好接受维扬区推门听课的准备工作
  2、园本教研:磨课、问题会诊,开展一课多研,同课异构活动
  3、家长客座教师活动    4、开展“青年教师如何写教案”专题讲座,展示评比备课笔记   5、对教师的家访工作向家长进行回访家访工作    十一月份:
  1、各年级向家长半日活动开放   2、请专家來园进行专题讲座,对教师进行园本培训   3、中心内一课多研展示活动   4、大、中、小班进行对家长半日开放,     5、对教师的家访工作向家长进行回访。      十二月份:
  1、各年级开展冬季特色活动
  2、中心内同课异构活动展示   3、结合教师弹唱基本功考核开展全园音乐游戏活动观摩,
  4、各年级开展迎新年活动   5、对教师的家访工作向家长进行回访  元月 1、拜师结对成果汇报课 2、参加中心内教学具制作比赛 2、各班儿童发展测评及工作总结、个人总结。 4、学期教育教学考核,归档。

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