五、答一答。（10分）
每个人的指纹都一样吗？举两件利用指纹来做的事。
六、画一画。（10分）
画出你喜欢的一种花，并标出它的六种器官
三年级科学小练习 1. 亲历科学
（1）也许你认为科学是神奇的，但它并不（ ）。当你对周围的事物产生了（ ），并思考（ ）的时候，（ ）科学就开始了。
（2）向两片纸中间吹气，你会发现（ ）。
（3）用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹气，再慢慢放开手，你会发现（ ）。
2. 认识自己
（1）我们的身体由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分组成。
（2）世界上（ ）两个完全一样的人。
（3）在每个人的一生中，可以改变的特征有（ ），不会改变的特征有（ ）。
（4）每个人的指纹都（ ），而且终生不会（ ）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的（ ）。因此，可以利用指纹来（ ）。近年来，科学家已经将指纹（ ）技术运用到其他领域。计算机中的指纹（ ）系统和银行（ ）系统就利用了这一技术。
（5）指纹的特征能帮助人们做什么？
3. 寻找动物和植物
（1）我们在观察之前，先要定一个（ ）。
（2）不了解的物体不要直接（ ）。
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> （3）眼能帮助我们辨别物体的（ ）、（ ）、（ ）；耳能听出声音的（ ）、（ ）；鼻能帮助我们辨别物体散发出来的（ ）；舌使我们尝出物体或物质的（ ）。
（4）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）是我们重要的感觉器官。
4. 蚯蚓
（1）使用放大镜时，要把镜面（ ）物体，然后慢慢调整镜面到（ ）是距离，直到（ ）为止。
（2）测量蚯蚓长度时需要用到的工具有（ ）和（ ）。
（3）蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境中。
（4）蚯蚓是（ ）色的，（ ）形，头在离（ ）较近的一端。通过放大镜我们发现它身上长着坚硬的（ ）。它通过体内（ ）的收缩和舒张相互配合使身体前进。
（5）请设计一个实验，证明蚯蚓生活在什么样的环境中。
（6）观察是（ ）的基本方法之一。
（7）科学观察与一般的观察不同，要有明确的（ ）和（ ），要（ ）、（ ）地观察，及时（ ）。科学观察可以凭借我们的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等感觉器官进行，也可以利用（ ）、（ ）、（ ）等对事物进行观察，有时还需要（ ）。在科学观察过程中需要我们积极（ ），多问问（ ）。
5. 凤仙花
（1）凤仙花的叶子是（ ）形的。它是果实像一个（ ），还长着（ ）。它的种子是（ ）的，不太圆。
（2）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）都是植物的器官。
（3）我们应该怎样爱护花草树木呢？
（4）我们身边的花和草有哪些相同和不同的地方？
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6. 观察土壤
（1）土壤是地球（ ）上能够（ ）的那部分（ ）的表层，是许多（ ）和（ ）生活的（ ）。
（2）土壤是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等组成的。
（3）土壤中颗粒较大的是（ ），颗粒较小的是（ ）。
（4）（ ）的残体（ ）形成的（ ），也是土壤的一部分。
（5）能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
（6）不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不腐烂的垃圾我们应该怎样处理？
7. 土壤的保护
（1）26页实验，每个盒里的土壤发生了什么变化？盒中的土壤对土有什么作用？
（2）如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？
（3）你能说出黄河水变黄的原因吗？
（4）水土流失有什么危害？应该怎样保持水土？
（5）我国水土流失面积达（ ）平方千米，占我国陆地国土总面积的（ ）。每年有（ ）吨泥沙流入江河湖泊。
（6）黄河流域水土流失面积已达（ ）平方千米。每年流入黄河的泥沙平均为（ ）吨。
（7）长江流域水土流失面积已达（ ）千米。每年进入三峡的泥沙就有（
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）多吨。
8. 水与生命
（1）水是（ ）的源泉，我们每天都（ ）水。
（2）水是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ）、（ ）的、会（ ）的（ ）体。
（3）如果没有水，世界讲会是什么样的？
（4）1000克的新鲜蔬菜水果中，含水约（ ）克；1000克重的一条鱼体内，含水约（ ）克；体重100千克的成年人体内，含水约（ ）千克。
（5）水果榨完后，果汁和果渣哪样多？这说明了什么？
9. 浮与沉
（1）瓶子在水中上浮，用什么方法让它沉下去？
（2）橡皮泥在水中下沉，用什么方法让它浮上来？
（3）我们生活中哪些地方用到了水的浮力？
10、流动的水
（1）怎样使小水轮转得快？
（2）流水能帮助我们做什么，又会给我们带来哪些危害？
10. 节约用水
（1）如果把地球的总水量平均分成100份，海水大约占（ ）份，在不足（ ）份的淡水中，冰又占去了（ ）份，可供利用的淡水还不到（ ）份。
（2）淡水的缺乏越来越严重地限制了（ ）、（ ）和（ ）。
（3）我国每人平均占有的淡水资源仅仅是世界人均水平的（ ）。
（4）我国 300多个大城市中有（ ）个供水紧张，（ ）多个严重缺水。
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bsp; （5）我国的水资源（ ）极低，（ ）和（ ）十分严重。
（6）如果把人类需要的淡水平均分成100份，大约（ ）到（ ）份的淡水用于（ ），不到（ ）份用于（ ），6份用于（ ）。
（7）我们应该怎样合理地利用宝贵的淡水？
11. 空气
（1）空气是没有（ ）、没有（ ）、没有（ ） 、（ ）的、会（ ）的（ ）体。
（2）空气占据空间吗？（ ）
12、风
1、风是由于（ ）形成的。
2、怎样使风车转的快？
3、人对风的利用有很多方式如：（ ）、（ ）、（ ）等
4、风力分为（ ）级，最小是（ ）级，最大是（ ）级。
13、纸飞翼
1、 纸飞翼在空中停留时间的长短与飞翼的什么有关？
2、 降落伞在空中停留时间的长短与什么有关？
14、食物的营养
1、（ ）类、（ ）类、（ ）类蛋白质含量较高。
2、（ ）类食物中维生素的含量较高。
3、食物的主要营养成分有（ ）、（ ）、（ ）、( )、( )、（ ）
4、一种食物（ ）含有身体必须的全部营养。
5、不同食物营养成分（ ）。
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6、食品标签上有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
7、（ ）缺乏有损健康，（ ）也不利于健康。
8、（ ）是食品加工的一种形式。
9、新食品中你知道哪些新技术( ).( )等。
10、（ ）、（ ）才是健康的表现。
11、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）才能更健康。
12、设计一种新食品。
