教学目标：

　　1．结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，会判断角，知道角的各部分名称。

　　2．初步学会用直尺画角。

　　3．培养学生的动手操作能力和团结合作的精神。

　　教学重点、难点：感知角，会判断角，并会画角。

　　教学过程：

　　一、创设情景，引入新课

　　师放多媒体，生猜图形，揭示课题。

　　师贴课题，角的初步认识。

　　二、联系实际感知角

　　1．第38页主题图。

　　生观看主题图从图中说出物体上的角，初步感知角。

　　2．生从自带的三角板上找角。

　　生生相互找角，指角。

　　3．生从生活中找角。

　　生举手汇报。

　　三、操作感知，探究新知，认识角的组成部分

　　1．生折角。

　　生从自己折的角中探索出角的顶点和边。

　　2．电脑抽象出折纸的角，生认识角的组成部分。

　　3．出示活动角让生感知角是有大小的，且角的大小与两边的长短无关 。

　　（1）师变魔术引出活动角。

　　（2）生动手操作活动角。

　　（3）生说发现。

　　四、画角

　　1．生探索画角的过程。

　　2．生说画角过程。

　　3．观看多媒体画角过程。

　　4．生再次画角。

　　五、巩固练习

　　1．判断。

　　2．数角。

　　3．比角的大小。

　　六、拓展、游戏

　　用角画自己喜欢的图形。

　　七、课后小结