教学内容：

　　教学目标：

　　1、掌握乘数是十位数的乘法计算的规律。

　　2、能熟练进行乘数是整十数的乘法计算，并能解决一些简单的实际问题。

　　教学重点：

　　掌握乘数是十位数的乘法计算的规律。

　　教学过程：

　　一、游戏引入

　　和同桌比一比，看看谁第一个到达终点。

　　复习巩固上节课所学知识。

　　二、基础练习（脱式计算）

　　11×12+3630×23+8670×90-150

　　800-22×21(37+13)×2612×31-12

　　三、综合运算

　　1、看谁写得多。

　　（）×（）=400（）×（）=１２00

　　（）×（）=400（）×（）=１２00

　　（）×（）=400（）×（）=１２00

　　２、南瓜每筐２２元，萝卜每筐１８元，买了１０筐南瓜和２０筐萝卜。（１）两种蔬菜各付多少钱？（２）一共应付多少钱？

　　要求学生独立解答，再交流算法。

　　第１小题中强调“各”字，就是“分别”的意思。

　　南瓜：22×10=220(元)萝卜：18×20=360(元)

　　第2小题解法多样化，让学生尝试列四则混合运算，

　　复习四则混合运算的运算顺序。（22×10＋18×20=580(元)）

　　３、根据下面的价格来计算。

　　品名单价

　　篮球６０元足球３５元

　　排球４０元羽毛球拍１８元

　　书包３０元

　　１）买20个足球，要付多少钱？

　　２）王老师要买35个书包，带上1000元够吗？

　　３）黎明带上200元，可以买哪些东西？

　　４、王师傅一天工作８小时，每小时能加共２６个零件。

　　工作５天能加工多少各零件？(26×8×5)

　　四、课堂小结