在明确学习目标时,一定要强调歌曲的名字是《布谷》而不是《布谷鸟》!
在教学中,歌词分三段,内容比较多,尤其是第三段歌词“可爱的英雄”填词时节奏不够准确,教师应及时示范指导。 读歌词时教师放手让学生自学,默读歌词,对不认识的字及意思提出置疑,让会的同学解疑。这样既调动了学生学习主动性,又加强了学生对知识的认知理解程度,教师对解释不全面的方面给予精讲点拨,得到事半功倍的效果。
在学习歌曲时,可以采用分句演唱法,即一部分同学唱,另一部分同学倾听,唱后学生之间互相提意见。
问题一:对调皮捣蛋的孩子影响课堂时应该如何处理?
问题二:课堂放得太“开”时,应如何“收”?
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