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如何正确引导孩子用电脑

11-19 23:52:46| http://www.ertong6.com |智力开发|人气:917
如何正确引导孩子用电脑智力开发,

    互联网上精彩的虚拟世界不仅吸引了成人,也同样让孩子们感到新奇。许多家长都知道,“学电脑要从娃娃抓起”,电脑可以让孩子“开阔眼界”。但是,到底如何教育和引导孩子学习和使用电脑,对家长们仍是一个难题。

    家有“电脑儿童”

    5岁的桢桢可以说是个“电脑迷”了,每天只要不在电脑上玩一会,他就到了坐立不安的地步。小小的他不怎么认识英文,但玩起游戏来却难不倒他。他的聪明劲让父母感到很欣慰,但却不知道怎么来引导他。有时候父母看他玩的时间长了,让他休息,桢桢就发脾气,又哭又闹。 

    和桢桢相比,小学四年级的强强已经是个“电脑高手”。父亲知道电脑的重要性,所以在家庭并不富裕的情况下,还是为儿子买了一台电脑,还送他到电脑培训班学习。很快,儿子就可以在电脑上进行文档处理,还可以进行图片修理制作什么的。看到儿子熟练地操作电脑,对电脑知识并不了解多少的父亲也有一丝不安,听说网上也有一些不健康的东西,真担心儿子会受到影响。

    正确引导是关键

    电脑带给孩子的“头脑风暴”是巨大的,它是孩子们认知世界的“早期窗口”。“电脑是现代社会幼儿拓展视野的一大窗口,它的作用是不可忽视的。”武汉小院士培训中心的电脑教师黄老师说。有关幼教专家也指出,多媒体电脑是一种很好的学习和游戏工具,不仅能促进儿童智力如想像力、理解力、记忆力、思维能力的发展,还能促进儿童非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。

    但家长的担忧也不无道理。专家指出,要正确地引导孩子“触电”,才会更大程度地发挥电脑的作用。

    首先,孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外,不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语等、学下围棋、象棋等都是很好的办法。在“触电”时间上,要和孩子形成“规矩”,一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。

    其次,在选择电脑软件上,一定要注重使用幼儿语言。因为不少幼儿,抽象思维能力尚不发达,对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然,因此在选择软件上,不仅要注重孩子的“学”,更应该强调“玩”,这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时,不要迷信软件包装上的文字说明,最好亲自演示一下,确切了解难易程度。

    家长最好也学一些电脑的基础知识,陪孩子一起“触电”,增强交流,有利于亲子关系,也可以监督和指导孩子。

    同时,家长要密切注意孩子的表现,如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹性等症状,就说明过度痴迷了,要引起家长的警惕,这个时候家长应要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”,多多参加其他活动。

    孩子不宜过早“触电”

    专家认为,孩子不宜过早“触电”。有的父母很早就让孩子学习电脑操作,但时下市场上并没有专门为学龄前儿童预备的电脑桌椅。小孩子要玩电脑,必须耸起肩膀按键,伸长脖子看屏幕,通常会出现不良的姿势。久而久之,就会发生脊椎、手腕、颈背肌肉的疼痛现象。长时间在荧光闪烁的电脑前玩游戏,过度暴露在放射线下,还会严重刺激孩子稚嫩的视神经。

    孩子过早迷恋电脑,就会脱离现实生活,造成性格上的孤僻。如果在没有任何指导下“触网”,孩子还比较容易受到不良的影响。

    专家建议,孩子在10岁左右,读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累,这时学电脑既不需要费太大的精力,又不会对其身心发育产生不良影响,也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。

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