大班上学期班务计划
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大班上学期班务计划幼儿园个人计划总结,
幼儿情况：本班48名幼儿，男生27名，女生21名，新插生5名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。
2. 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、 陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。
6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理：
1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨
不错的寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3. 组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4. 根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
（二）家长工作：
1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
（三）环境创设。
1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）具体阶段计划表。
阶段 主要目标 主要措施
第 一 阶 段
九 月 份
一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
一、教育教学工作：
1、通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。
第 一 阶 段
九 月 份
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
不错的四、科学领域
1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的
2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
不错的二、家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、 幼儿家长之间的情感交流。
3、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时
阶段 主要目标 主要措施
第一阶段
九月份
对称排列规律。
6、掌握横涂、纵涂、弧涂的方法。
更换栏目内容。
4、本周重点：让家长了解幼儿在园各阶段教育目标、活动内容等。
5、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。
第 二 阶 段
十 月 份
一、健康领域：
1、会听信号，有节奏地走、向指定的方向走、变述走、有躲闪能力。
2、掌握双手持大球的手型，初步会用按压动作原地运球（拍球）。
3、能体验勤洗头、常理发的舒适感，养成良好的个人卫生习惯。
4、会调节自身情绪，遇到不高兴的事情能寻求解决的方法。
二、社会领域：
1、体验节日的快乐，尊敬国旗。
2、初步了解少数民族的服饰与生活习惯。
三、科学领域：
1、让幼儿探索产生风的各种方法，获取有关风的经验。
2、喜欢探索的活动，并能大胆的用语言表达出来。
3、认识塑料制品，知道塑料制品是用塑料制造的、用途广泛。
4、掌握5以内各数的实物数量，具有一定的对应比较能力。
5、比较粗细，理解其相对关系，会按五个物体的粗细差异分类和排序，具有初步的分析、判断能力。
不错的一、教育教学工作：
1、继续开展有关“中秋节”、“国庆节”的区域内容，增进幼儿对节日的认识、体验节日的快乐。
2、创设娃娃家、菜市场、理发店等游戏活动，引导幼儿学会与同伴交流，并使用礼貌用语。
3、开展主题活动《蔬菜宝宝》，并创设相应的环境。
4、通过活动《让自己快乐》，引导幼儿学会调节自己的情绪，寻求解决的方法，以提高解决问题的能力。
5、通过日常指导幼儿阅读图书及开展阅读活动《笨狼阿灰》等活动巩固幼儿翻阅图书的基本方法。
6、通过创设操作区及《比较粗细》、《按物体的某特征分类》、《给小动物排队》等活动，让幼儿掌握5以内各数的实物数量，及培养幼儿初步的分析、判断能力。
7、通过绘画活动《街上的行人》、《漂亮的手帕》等活动，让幼儿学习用正面人和背面人的画法，及用鲜艳的色彩装饰图画，学习感受美。
阶段 主要目标 主要措施 第 二 阶 段 十 月 份
6、在日常生活中积极探索熟悉的各种物体，熟悉按用途大小、颜色、形状等某一特征进行分类的方法。
四、语言领域：
1、学习用故事的句型表达一个较完整的意思。
2、学习用简单的句子，态度自然地与同伴对答或交谈，在游戏中激发交谈的兴趣。
3、初步会按顺序翻阅图书，并边看边讲述。
4、初步学会与同伴交谈，懂得关心、帮助同伴。
五、艺术领域：
1、懂得安静地倾听音乐，能用声音和动作表现不同的音乐形象。
2、能随音乐、节奏、节拍进行几种简单的韵律活动。
3、观察男、女、老、少的不同体型，以及走路的姿态，并学习应用正面人和背面人的画法表现出来。
4、能用各种鲜艳的色彩装饰，学习感受美。
8、组织幼儿参加早操比赛，体验集体荣誉感。
不错的二、家长和社区工作
1、拟订“蔬菜宝宝”主题活动，请家长帮助幼儿填写问卷调查及收集相关资料（蔬菜图片、图书、事物、照片等）。
2、请家长与幼儿一起参观菜园、菜市场等，丰富幼儿的有关蔬菜的知识经验，以促进主题的顺序开展。
3、在家园观察创设①“好望角”（提供家长阅读的书籍《福建幼儿教育》、《幼儿教育》、《幼儿画报》、《父母必读》等。） ②“亲情树”（让家长提供幼儿与家长的合照及家长幼儿共同创作的作品，以增进情感。）③“医药箱”、“流言板”（方便家长记录帮助事项、建议及活动反馈情况。）根据家长的要求及有关的热题推荐相应文章帮助家长排忧解难，促进家园互动。
4、利用幼儿来、离园时间，与家长交流，了解幼儿在家表现 及反馈在园的情况。
5、填写幼儿家园联系册，达成家园共享。
第三阶段 十 一 月 份 一、健康领域：
1、掌握肩上、挥臂投物的动作。
2、能果断地从40-60厘米的高处往下跳。
3、勇敢地参加体育活动。
4、知道指甲长了对自己及同伴带来的害处，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
一、教育教学工作：
1、继续开展主题活动《蔬菜宝宝》，继续创设相应阶段的环境。
2、创设幼儿作品栏“瞧我的画”，让幼儿在相互欣赏中促进幼儿交往能力及语言能力，激发对美术活动的兴趣。 阶段 主要目标 主要措施 第 三 阶 段 ︵ 十 一 月 份 ︶ 5、了解饮食卫生及常规的安全意识，养成均衡膳食的好习惯，具有初步保护自身健康的意识。
二、社会领域： 1、懂得帮助大人做力所能及的事，并为己感到愉快。
三、语言领域：
1、能较自然大方地在集体面前介绍自己的一家，喜欢与同伴交流自己在家庭活动中的乐趣和情感体验。
2、提高幼儿的快速听说能力，培养幼儿在集体面前大胆说话的能力。
3、懂得欣赏简单的故事、儿歌或诗歌。
4、学习自制颜色小书，知道书有封面、封底，初步了解制作小图画书的基本方法。
四、科学领域：
1、知道秋季的特征、气候的变化及与人们之间的关系，认识秋天常见的花卉、小棵蔬菜，知道其名称、外形特征。
2、知道衣服是由不同的衣料制成的，它们是多种多样的。
3、了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。
4、感知物体的粗细、宽窄、厚薄。
五、艺术领域：
1、运用已有的经验，愿意根据歌曲创编动作，感受音乐活动的乐趣。
2、能用听、看、唱、动、学做音游，体验音游的乐趣。
3、从美术活动中感受色彩变化的美，逐步养成关注美的事物习惯。
3、组织幼儿秋游及开展“秋天多么美”主题教育活动、秋天自然角的布置，让幼儿知道秋季的特征、气候的变化与人们之间的关系。
4、开展安全教育日活动，与幼儿一起设计安全标记图，通过
不错的活动《保护自己我能行》，在语言区提供“安全宝宝”与幼儿共同阅读，以提高幼儿的安全意识。
5、通过早期阅读《社会自制图画书》活动，并在区角提供相关资料，学习自制颜色小书，知道书有封面、封底，初步了解制作图书的基本方法。
6、通过听话游戏《快乐的一家》及餐前谈话活动，培养幼儿能自然大方地在集体面前讲述。
7、通过音乐活动《郊游》、《喂小鸡》、《学做解放军》等等，引导幼儿能边唱边即兴自编动作，感受音乐活动的乐趣。
8、通过欣赏打扮幼儿作品，及绘画《印染丝巾》、《茶盘》、《一串红》、《秋天的果实》等，让幼儿感受色彩变化的美，并学习选择自己喜欢的同种色和对比色进行装饰。
二、家长社区工作：
1、更新家园联系栏内容，让家园栏真正家园之间的互动作用。
2、每天根据情况与个别家长谈话，向家长推荐书刊，真正起到家园共享。
阶段 主要目标 主要措施
第三阶段
4、能选择自己喜欢的同种色和对比色进行装饰。
第 四 阶 段
十 二 月 份
一、健康领域：
1、能跳过25-30厘米宽的平行线，发展跳跃能力。
2、懂得牙齿的作用很大，要注意保护牙齿。
3、养成良好的饮食习惯，不乱吃零食。
二、社会领域：
1、了解父母的工作及特点。
2、乐意和周围的人交往。
3、萌发爱家乡的情感。
三、语言领域：
1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美，练习“橘子”、“月亮”、“坐”、“桌”的发音。
2、培养主动交往的能力，懂得用简单的句子向他人借东西，能讲出各种服装名称相关的词汇。
3、学习按故事的韵律、节奏朗诵，萌发热爱家乡的情感。
4、学习修补小图书，提高动手能力。
5、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
四、科学领域：
1、激发幼儿关心、爱护动物的情感。
2、通过采集、制作等一系列活动，充分感知泥土的特性，乐于亲近大自然。
3、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
4、正确感知7以内相邻两数的关系，会用一一对应的方法进行比较。
5、学习按数的顺序和事物的发展顺序排序。
6、学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。
一、教育教学工作：
1、继续丰富区角内容，及时更换及展示幼儿作品栏的作品。
2、通过开展《爸爸、妈妈真能干》等活动，让幼儿与同伴共同谈话，了解父母的工作及特点，培养幼儿的交往能力及语言表达能力。
3、通过《爱家乡》、古诗《静夜思》等活动，激发幼儿爱家乡的情感。
4、在操作区投放丰富的材料，让幼儿探索、感知7以内相邻数的关系，学习用标记记录操作结果。
5、利用餐前时间让幼儿进行才艺表演，培养幼儿独立地在大家面前表演的习惯。
6、组织幼儿运撕、贴、画等多种技能参与节日布置。
7、做好“元旦”趣味运动会的准备。
二、家长社区工作：
1、组织班级家委会成员参加年段家委会。
2、通过家园联系栏、来、离园接待，让家长了解参加体育运动对孩子
不错的自身发展的好处，请家长带领孩子一起运动，为“元旦运动会”做准备。
3、请家长督促幼儿早睡早起，鼓励幼儿不怕冷，做到不迟到、不早退。
4、更换家园互动窗栏目内容。
5、填写幼儿家园联系册。
阶段 主要目标 主要措施
第 四 阶 段
十 二 月 份
7、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。
五、艺术领域：
1、学习在伴奏的情况下，独立唱准曲调，养成喜欢在集体中唱歌，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、能边唱歌曲边大胆创编表演各种不同的动作，感受说唱游戏的新颖有趣。
3、大胆地用长方形、长直线、水平线来表现街头的建筑物，提高手眼协调能力。
4、发展动手动脑能力，促进相互合作与交往，培养做事认真，细心地态度。
5、能运用撕、贴、画等多种技能参与节日布置。
第 五 阶 段
一 月 份
一、健康领域：
1、培养幼儿投掷、绕物走、跳跃等技能。
2、有竞争意识，能勇敢地参加集体活动。
3、懂得保护自己的安全。
二、社会领域：
1、诚实、不说谎，做错事敢于承认。
2、能有礼貌地做客。
三、语言领域：
1、能独立朗诵诗歌和讲述简短故事，注意声调正确。
2、乐于提问和回答别人的问题。
3、培养幼儿猜谜语及说谜语的兴趣。
4、引导幼儿联系“四”和“十”的发音。
四、科学领域：
1、观察冬季的变化，知道气候变化与动植物之间的关系。
2、在教师的指导下喜欢做科学小实验。
一、教育教学工作：
1、组织幼儿、家长参加“元旦趣味运动会”。
2、继续鼓励幼儿勇敢地参加冬季户外活动，不怕冷，来园不迟到。
3、在区域活动中，继续开展有关“”的活动，及创设相应的环境，进一步让幼儿体验节日的快乐气氛。
4、建议家长带幼儿做客及通过情境表演《不一样》，谈话活动《怎样做客》，故事《列宁做客》，教育幼儿要诚实，不说谎，做错事敢于承认。
5、通过儿歌、故事、游戏、猜谜等游戏，培养幼儿好问及能大胆回答别人的问题习惯。
6、通过幼儿亲自动手操作，做小实验等活动，培养幼儿对探索活动的兴趣。
阶段 主要目标 主要措施
第 五 阶 段
一 月 份
3、掌握7以内事物数量，巩固7以内相邻两数的关系，能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的实物数量。
4、学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。
5、认识肯定、否定标记，理解它们的表达意义。
五、艺术领域：
1、感受元旦喜洋洋的新春气愤内。
2、能听辩不同乐段，大胆扮演不同角色，愉快地进行游戏。
3、初步掌握装饰画的技能，能运用颜色进行装饰，会重叠间隔地半粘贴。
4、学会在双正方形基础上折纸。
7、通过感受和参与周边环境布置及打击乐《过新年》，参加“元旦趣味运动会”等活动，进一步感受喜洋洋的新春气氛。
二、家长社区工作：
1、请家长参加“元旦”趣味活动，体验亲子之亲情。
2、请家长带领幼儿参观“元旦”周边环境的布置，感受节日的气氛。
3、请家长利用假日带领幼儿串客，有意识地引导幼儿进行礼貌教育。
4、更换家园联系栏内容。
5、根据幼儿一学期的表现情况，填写家园联系册。
6、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。
2. 家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。
但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、 操作常规：有个别幼儿（如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等）在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。
3、 倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。{林鹏鑫,钟烨颖.林美灵等}
4、 部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、 陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促 。
6、 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等)
针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
二. 本学期工作重点。
（一）班级管理：
1. 每周召开一次班务会，反馈前周工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨
不错的寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商量，有计划，三位教师达成一致，共同教育幼儿促进幼儿健康成长。
2. 积极组织班级教师配合园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，积极参加业务学习，教研活动.相互交流经验，不断提高自身业务水平。
3. 组织班上教师及时整理班上材料，档案，保管好班级财产。
4. 根据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结.
（二）家长工作：
1. 通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
2. 每周更换“家园互动窗”的内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点知识栏等活动，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
3. 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感.
（三）环境创设。
1. 为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动。让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展。我们还将根据本班主题，领域教学内容及游戏的需要，幼儿的兴趣，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换，充实，以提供成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参加活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的能力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。
（四）具体阶段计划表。
阶段 主要目标 主要措施
第 一 阶 段
九 月 份
一、健康领域：
1、训练幼儿走、跑动作技能。
2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。
3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。
二、社会性领域：
1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。
一、教育教学工作：
1、通过日常生活和游戏活动，引导幼儿养成良好的一日生活常规，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，通过活动“我会做”引导幼儿在日常生活中正确使用礼貌用语。
第 一 阶 段
九 月 份
2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。
三、语言领域
1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。
2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝贺语。
3、初步感受散文语言的美。
4、按口令玩游戏、发准字音。
5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。
6、能大胆、自然地朗诵儿歌。
不错的四、科学领域
1、关注和爱护周围环境的树，感知树的功能及其对环境的保护作用，体会爱护树的意义。
2、认识教师节、中秋节、国庆节，积极参加节日活动。
3、初步了解家用电器的特点和用途。
4、感知5以内的数量，认识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。
5、认识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。
五、艺术领域：
1、积极参加音乐、美术活动。
2、初步能以正确的姿势、自然的声音唱歌、大胆表演动作。
3、激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲愉快的情绪。
4、能在观察蝴蝶的基础上，用点线及简单图形、左右对称装饰蝴蝶。
5、能观察日常生活用品的花边，找出它们的
2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜欢的区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。
3、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。
4、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文《爱笑的小花》、诗歌《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等活动，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆的表述自己的见解。
5、通过活动《分类、排序》，游戏《数字找朋友》等，引导幼儿认识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。
6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作能力。
7、鼓励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。
8、组织幼儿学习新操。
不错的二、家长社区工作：
1、召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划，以相互交流经验，增强家园合作，共享开放教育资源的意识。
2、家访：了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、 幼儿家长之间的情感交流。
3、创设家园联系栏，向家长推荐教儿经验文章及幼儿保健知识，每周及时
阶段 主要目标 主要措施
第一阶段
九月份
对称排列规律。
6、掌握横涂、纵涂、弧涂的方法。
更换栏目内容。
4、本周重点：让家长了解幼儿在园各阶段教育目标、活动内容等。
5、利用幼儿来、离园的接待时间，以尊重、平等的方式与个别家长进行交流。
第 二 阶 段
十 月 份
一、健康领域：
1、会听信号，有节奏地走、向指定的方向走、变述走、有躲闪能力。
2、掌握双手持大球的手型，初步会用按压动作原地运球（拍球）。
3、能体验勤洗头、常理发的舒适感，养成良好的个人卫生习惯。
4、会调节自身情绪，遇到不高兴的事情能寻求解决的方法。
二、社会领域：
1、体验节日的快乐，尊敬国旗。
2、初步了解少数民族的服饰与生活习惯。
三、科学领域：
1、让幼儿探索产生风的各种方法，获取有关风的经验。
2、喜欢探索的活动，并能大胆的用语言表达出来。
3、认识塑料制品，知道塑料制品是用塑料制造的、用途广泛。
4、掌握5以内各数的实物数量，具有一定的对应比较能力。
5、比较粗细，理解其相对关系，会按五个物体的粗细差异分类和排序，具有初步的分析、判断能力。
不错的一、教育教学工作：
1、继续开展有关“中秋节”、“国庆节”的区域内容，增进幼儿对节日的认识、体验节日的快乐。
2、创设娃娃家、菜市场、理发店等游戏活动，引导幼儿学会与同伴交流，并使用礼貌用语。
3、开展主题活动《蔬菜宝宝》，并创设相应的环境。
4、通过活动《让自己快乐》，引导幼儿学会调节自己的情绪，寻求解决的方法，以提高解决问题的能力。
5、通过日常指导幼儿阅读图书及开展阅读活动《笨狼阿灰》等活动巩固幼儿翻阅图书的基本方法。
6、通过创设操作区及《比较粗细》、《按物体的某特征分类》、《给小动物排队》等活动，让幼儿掌握5以内各数的实物数量，及培养幼儿初步的分析、判断能力。
7、通过绘画活动《街上的行人》、《漂亮的手帕》等活动，让幼儿学习用正面人和背面人的画法，及用鲜艳的色彩装饰图画，学习感受美。
阶段 主要目标 主要措施 第 二 阶 段 十 月 份
6、在日常生活中积极探索熟悉的各种物体，熟悉按用途大小、颜色、形状等某一特征进行分类的方法。
四、语言领域：
1、学习用故事的句型表达一个较完整的意思。
2、学习用简单的句子，态度自然地与同伴对答或交谈，在游戏中激发交谈的兴趣。
3、初步会按顺序翻阅图书，并边看边讲述。
4、初步学会与同伴交谈，懂得关心、帮助同伴。
五、艺术领域：
1、懂得安静地倾听音乐，能用声音和动作表现不同的音乐形象。
2、能随音乐、节奏、节拍进行几种简单的韵律活动。
3、观察男、女、老、少的不同体型，以及走路的姿态，并学习应用正面人和背面人的画法表现出来。
4、能用各种鲜艳的色彩装饰，学习感受美。
8、组织幼儿参加早操比赛，体验集体荣誉感。
不错的二、家长和社区工作
1、拟订“蔬菜宝宝”主题活动，请家长帮助幼儿填写问卷调查及收集相关资料（蔬菜图片、图书、事物、照片等）。
2、请家长与幼儿一起参观菜园、菜市场等，丰富幼儿的有关蔬菜的知识经验，以促进主题的顺序开展。
3、在家园观察创设①“好望角”（提供家长阅读的书籍《福建幼儿教育》、《幼儿教育》、《幼儿画报》、《父母必读》等。） ②“亲情树”（让家长提供幼儿与家长的合照及家长幼儿共同创作的作品，以增进情感。）③“医药箱”、“流言板”（方便家长记录帮助事项、建议及活动反馈情况。）根据家长的要求及有关的热题推荐相应文章帮助家长排忧解难，促进家园互动。
4、利用幼儿来、离园时间，与家长交流，了解幼儿在家表现 及反馈在园的情况。
5、填写幼儿家园联系册，达成家园共享。
第三阶段 十 一 月 份 一、健康领域：
1、掌握肩上、挥臂投物的动作。
2、能果断地从40-60厘米的高处往下跳。
3、勇敢地参加体育活动。
4、知道指甲长了对自己及同伴带来的害处，养成勤剪指甲的良好卫生习惯。
一、教育教学工作：
1、继续开展主题活动《蔬菜宝宝》，继续创设相应阶段的环境。
2、创设幼儿作品栏“瞧我的画”，让幼儿在相互欣赏中促进幼儿交往能力及语言能力，激发对美术活动的兴趣。 阶段 主要目标 主要措施 第 三 阶 段 ︵ 十 一 月 份 ︶ 5、了解饮食卫生及常规的安全意识，养成均衡膳食的好习惯，具有初步保护自身健康的意识。
二、社会领域： 1、懂得帮助大人做力所能及的事，并为己感到愉快。
三、语言领域：
1、能较自然大方地在集体面前介绍自己的一家，喜欢与同伴交流自己在家庭活动中的乐趣和情感体验。
2、提高幼儿的快速听说能力，培养幼儿在集体面前大胆说话的能力。
3、懂得欣赏简单的故事、儿歌或诗歌。
4、学习自制颜色小书，知道书有封面、封底，初步了解制作小图画书的基本方法。
四、科学领域：
1、知道秋季的特征、气候的变化及与人们之间的关系，认识秋天常见的花卉、小棵蔬菜，知道其名称、外形特征。
2、知道衣服是由不同的衣料制成的，它们是多种多样的。
3、了解老虎的外形特征和习性，知道老虎是森林中食肉的动物。
4、感知物体的粗细、宽窄、厚薄。
五、艺术领域：
1、运用已有的经验，愿意根据歌曲创编动作，感受音乐活动的乐趣。
2、能用听、看、唱、动、学做音游，体验音游的乐趣。
3、从美术活动中感受色彩变化的美，逐步养成关注美的事物习惯。
3、组织幼儿秋游及开展“秋天多么美”主题教育活动、秋天自然角的布置，让幼儿知道秋季的特征、气候的变化与人们之间的关系。
4、开展安全教育日活动，与幼儿一起设计安全标记图，通过
不错的活动《保护自己我能行》，在语言区提供“安全宝宝”与幼儿共同阅读，以提高幼儿的安全意识。
5、通过早期阅读《社会自制图画书》活动，并在区角提供相关资料，学习自制颜色小书，知道书有封面、封底，初步了解制作图书的基本方法。
6、通过听话游戏《快乐的一家》及餐前谈话活动，培养幼儿能自然大方地在集体面前讲述。
7、通过音乐活动《郊游》、《喂小鸡》、《学做解放军》等等，引导幼儿能边唱边即兴自编动作，感受音乐活动的乐趣。
8、通过欣赏打扮幼儿作品，及绘画《印染丝巾》、《茶盘》、《一串红》、《秋天的果实》等，让幼儿感受色彩变化的美，并学习选择自己喜欢的同种色和对比色进行装饰。
二、家长社区工作：
1、更新家园联系栏内容，让家园栏真正家园之间的互动作用。
2、每天根据情况与个别家长谈话，向家长推荐书刊，真正起到家园共享。
阶段 主要目标 主要措施
第三阶段
4、能选择自己喜欢的同种色和对比色进行装饰。
第 四 阶 段
十 二 月 份
一、健康领域：
1、能跳过25-30厘米宽的平行线，发展跳跃能力。
2、懂得牙齿的作用很大，要注意保护牙齿。
3、养成良好的饮食习惯，不乱吃零食。
二、社会领域：
1、了解父母的工作及特点。
2、乐意和周围的人交往。
3、萌发爱家乡的情感。
三、语言领域：
1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美，练习“橘子”、“月亮”、“坐”、“桌”的发音。
2、培养主动交往的能力，懂得用简单的句子向他人借东西，能讲出各种服装名称相关的词汇。
3、学习按故事的韵律、节奏朗诵，萌发热爱家乡的情感。
4、学习修补小图书，提高动手能力。
5、引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。
四、科学领域：
1、激发幼儿关心、爱护动物的情感。
2、通过采集、制作等一系列活动，充分感知泥土的特性，乐于亲近大自然。
3、发展幼儿的好奇心和探索玩具的兴趣。
4、正确感知7以内相邻两数的关系，会用一一对应的方法进行比较。
5、学习按数的顺序和事物的发展顺序排序。
6、学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。
一、教育教学工作：
1、继续丰富区角内容，及时更换及展示幼儿作品栏的作品。
2、通过开展《爸爸、妈妈真能干》等活动，让幼儿与同伴共同谈话，了解父母的工作及特点，培养幼儿的交往能力及语言表达能力。
3、通过《爱家乡》、古诗《静夜思》等活动，激发幼儿爱家乡的情感。
4、在操作区投放丰富的材料，让幼儿探索、感知7以内相邻数的关系，学习用标记记录操作结果。
5、利用餐前时间让幼儿进行才艺表演，培养幼儿独立地在大家面前表演的习惯。
6、组织幼儿运撕、贴、画等多种技能参与节日布置。
7、做好“元旦”趣味运动会的准备。
二、家长社区工作：
1、组织班级家委会成员参加年段家委会。
2、通过家园联系栏、来、离园接待，让家长了解参加体育运动对孩子
不错的自身发展的好处，请家长带领孩子一起运动，为“元旦运动会”做准备。
3、请家长督促幼儿早睡早起，鼓励幼儿不怕冷，做到不迟到、不早退。
4、更换家园互动窗栏目内容。
5、填写幼儿家园联系册。
阶段 主要目标 主要措施
第 四 阶 段
十 二 月 份
7、学习按图形特征进行分类，并用数字表示分类结果。
五、艺术领域：
1、学习在伴奏的情况下，独立唱准曲调，养成喜欢在集体中唱歌，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。
2、能边唱歌曲边大胆创编表演各种不同的动作，感受说唱游戏的新颖有趣。
3、大胆地用长方形、长直线、水平线来表现街头的建筑物，提高手眼协调能力。
4、发展动手动脑能力，促进相互合作与交往，培养做事认真，细心地态度。
5、能运用撕、贴、画等多种技能参与节日布置。
第 五 阶 段
一 月 份
一、健康领域：
1、培养幼儿投掷、绕物走、跳跃等技能。
2、有竞争意识，能勇敢地参加集体活动。
3、懂得保护自己的安全。
二、社会领域：
1、诚实、不说谎，做错事敢于承认。
2、能有礼貌地做客。
三、语言领域：
1、能独立朗诵诗歌和讲述简短故事，注意声调正确。
2、乐于提问和回答别人的问题。
3、培养幼儿猜谜语及说谜语的兴趣。
4、引导幼儿联系“四”和“十”的发音。
四、科学领域：
1、观察冬季的变化，知道气候变化与动植物之间的关系。
2、在教师的指导下喜欢做科学小实验。
一、教育教学工作：
1、组织幼儿、家长参加“元旦趣味运动会”。
2、继续鼓励幼儿勇敢地参加冬季户外活动，不怕冷，来园不迟到。
3、在区域活动中，继续开展有关“”的活动，及创设相应的环境，进一步让幼儿体验节日的快乐气氛。
4、建议家长带幼儿做客及通过情境表演《不一样》，谈话活动《怎样做客》，故事《列宁做客》，教育幼儿要诚实，不说谎，做错事敢于承认。
5、通过儿歌、故事、游戏、猜谜等游戏，培养幼儿好问及能大胆回答别人的问题习惯。
6、通过幼儿亲自动手操作，做小实验等活动，培养幼儿对探索活动的兴趣。
阶段 主要目标 主要措施
第 五 阶 段
一 月 份
3、掌握7以内事物数量，巩固7以内相邻两数的关系，能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的实物数量。
4、学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录。
5、认识肯定、否定标记，理解它们的表达意义。
五、艺术领域：
1、感受元旦喜洋洋的新春气愤内。
2、能听辩不同乐段，大胆扮演不同角色，愉快地进行游戏。
3、初步掌握装饰画的技能，能运用颜色进行装饰，会重叠间隔地半粘贴。
4、学会在双正方形基础上折纸。
7、通过感受和参与周边环境布置及打击乐《过新年》，参加“元旦趣味运动会”等活动，进一步感受喜洋洋的新春气氛。
二、家长社区工作：
1、请家长参加“元旦”趣味活动，体验亲子之亲情。
2、请家长带领幼儿参观“元旦”周边环境的布置，感受节日的气氛。
3、请家长利用假日带领幼儿串客，有意识地引导幼儿进行礼貌教育。
4、更换家园联系栏内容。
5、根据幼儿一学期的表现情况，填写家园联系册。
6、发“至家长的一封信”，向家长介绍有关假期生活应注意的一些安全问题。
