今天，我想用我所经历的几个小故事来见证我一边工作一边享受的教育历程。

1、好习惯伴我成长。我渴望我的学生将来都是具有健全人格、良好修养的人，所以，我特别注重学生一生行为习惯的培养。
开学初，我发现班上的卫生情况很不乐观，地上是碎纸片，抽屉里是包装袋，我针对这些问题对班上的值日情况做了调整和布置。环境当天的卫生由当天的值日生负责，随处看见垃圾随手捡起，养成自觉爱护卫生的习惯。教室地面不平整，学生扫时脏东西全在犄角旮旯里，扫完之后看的特别脏，于是我就教学生怎样扫，慢慢的学生扫时就认真，而且越扫越干净。针对吃零食现象，只要在学校发现有吃零食的同学，你吃什么就给我们全班同学每人买一个，有难同挡，有福同享嘛，你别说，这样一来还真管用。还有每次利用班会课综合评一次“卫生小队”，获胜队员每人可得到一张笑脸，让学生不仅学会劳动，更学会尊重劳动成果，培养团队精神。

2、心田，有爱的阳光照耀。每一个班级都会有一些潜能生，作为班主任，要从心眼里去关心他们的生活，关心他们的成长，让他们的心房有爱的阳光暖暖照耀。我认为他们也是一个个鲜活的个体，也是具有这样那样优点的学生。学生是存在差异的，我们必须承认这一点，所以，无须去强求他们每个人都一样出色。歧视，冷漠只会造成孩子心灵的扭曲，我不希望一个孩子在教育的空白中、教师的阴影下成长。班上有一个叫是周悦的女孩，性格懒散，不求上进，但她友爱同学，作业工整。于是，我一次又一次与她促膝谈心，与她一起做游戏，一起看故事书，勉励她：人最可怕的敌人是自己，要学会不断战胜自己！当她看到我期待的眼神，她能读懂老师的心情，最终，她变得活泼了、积极向上了！爱每一个学生，他们会定会被你的细心、恒心、耐心、诚心感化的。

美好的品质包含太多，热爱祖国，孝敬父母，遵守纪律，文明礼仪，正直无私，勤奋学习……每一种品质的形成需要老师无数辛劳的汗水，更需要智慧的生成。尊重学生，关注个体，为孩子的一生负责！一生有多长路程，一生有多少内容！老师，请注意你的工作态度，工作方法，工作技巧，为孩子成就美好的一生，勇敢地负起属于我们的责任，为孩子撑起一片蔚蓝的天空。