8、玩偶巧制作——五年级上册（第一学期）美术教案小学美术教案,教学目标： 知识与技能：了解运用综合材料装饰人物的知识，尝试运用捏塑、剪贴、包裹、缝制等技能，巧妙制作可以摆放的“小玩偶”。 过程与方法：在运用各种材料制作的过程中，发现材料的美感以及不同材料的质感和特点，掌握它们基本的制作方法。 情感态度与价值观：通过欣赏和收集各种材料以及对材料的运用，感受到有了发现美的眼光，生活中处处充满着美。 教学重点：根据主题巧用材料设计玩偶形象 教学难点：根据造型设计需要选择材料 课前准备： 学具：陶泥、泥工制作工具、布等 教具：陶泥、学生作品、雕塑工具、实物投影、图片资料、相关课件等 教学流程： 一、欣赏与导入 1、导入：欣赏各种玩偶造型， 老师可以带一个实物，表演一下激发学生兴趣。通过提问欣赏了解玩偶的作用与艺术价值。 2、讨论玩偶形象的设计特点： 　① 形象夸张； 　② 神态生动； 　③ 人物个性特征明显。 3、出示课题。 二、感受与讨论 1、欣赏运用各种废旧材料制作的玩偶实物或图片，交流感受。 ① 玩偶形象设计的夸张有趣； ② 不同材料的灵活运用等。 2、小组讨论：玩偶制作时的过程与方法？ ① 做身体，可以用哪些材料哪些方法泥工捏塑与包裹； ② 做头部可以采用什么材料什么方法； ③ 怎样使玩偶更漂亮，装饰可采用什么材料什么方法。 3、小组讨论结果交流，教师小结 三、示范与制作 1、教师示范制作玩偶的步骤： ① 用彩泥捏塑头部； ② 用彩泥或者硬指做玩偶躯干； ③ 用彩纸或布料，根据人物形象特征装饰服饰； ④ 调整造型完成作品。 2、出示各种材料制作的玩偶，讨论设计思路，突出设计中的“巧”字。 3、作业要求：根据身边材料的特点巧妙设计制作玩偶。 4、学生作业，教师巡视指导。 四、展示与交流 1、展示学生作品。 2、交流自己的创作构思与制作感受。 3、评价同伴的作品： 4、教师小结。 教学效果反馈： 本课内容改变了以往以单纯讲解立体构成知识为主的方法，而是把构成的知识隐含在制作的过程之中。同时还结合中国传统文化、把“造型”的知识和方法也融合在这一课中，并结合废弃物的利用，增加学生的多选性、参与性使学生对多元文化理解程度逐步加深。了解“物以致用”的设计思想，进行有目的的设计和制作活动，发展创新意识和创造能力。为方便学生创作，以及材料的利用率，学习形式以小组为单位，让学生自由结组，用自己喜欢的方式表现人物。教师在指导时提醒学生抓住人物的外形特征并及时肯定学生的独特审美和大胆夸张的思维。引导学生善于利用材料，善于发现生活中可再利用的材料，变废为宝。