据中国之声《央广新闻》报道，“我的龙年故事”，今天讲述了一个北京的小学六年级学生，面临“小升初”的难题。这位我们曾经采访过的小主人公，一年多以前就已经在“占坑班”里忙碌着，但没有能成功确定进入满意的初中，一家人还在为此努力着。

“小升初”的话题并不是第一次进入我们的视野。当时的小主人公从龙年走到蛇年新春，困扰她童年的烦恼仍在。而课外补习班只是“奥数班”的再次变身，“小升初之困”为何终究难解？

之前采访时，五年级的蓝蓝在周末的占坑班里来回穿梭，但“小升初”的未来对她而言还是一片迷雾。

蓝蓝：其实我特别希望上清华附中、北大附中、人大附中、101中学中的一个，但是我认为不是特别可能了。

这个寒假，这个小学六年级的孩子依然有补习班。

和蓝蓝的家长一样，家长们面对孩子“小升初”的难题总有无奈，也仍要努力。

早在2010年，北京市教委主任刘利民曾公开表态，坚决清理“占坑班”。一年之前，2012年2月，教育部再次发文“治理义务教育阶段择校乱收费”时，教育部副部长杜玉波也提到了“占坑班”。

杜玉波：主要环节是小升初，重点规范与入学挂钩的收费行为以及占坑班等行为，要确保小学生入学和小升初工作公开透明。

追根溯源，“小升初”的难题并不是孩子们争抢初中的入学指标，而是希望占得优质初中的优质教育资源，尽管按照《义务教育法》的规定，适龄学童在入学时要遵循就近免费入学的原则，“小升初”的难题还是在教育不均衡的背景下十分显眼。

教育部基础教育一司司长高洪之前接受记者采访时曾表示，目前，北京海淀区等地已经开始实行校际合并、优化学区功能等探索模式，未来将借鉴经验继续推动义务教育的均衡发展，缓解“择校”问题。

高洪：现实当中我们也不回避，学校之间确实存在着差异，择校的问题也就产生了，主要是集中在大城市，解决这个问题我们思路是明确的，第一，推进义务教育均衡发展，缩小区域内学校之间的差距；第二就是规范入学行为，重点治理择校乱收费；第三，还要引导为每一个孩子提供适合的教育，家长理性的选择学校。

21世纪教育研究院2011年专门发布过关于北京小升初的研究报告。报告显示，选择小升初占坑班的孩子中，只有10%能真正成功。报告同时提出过建议，在2012年第一步实现取消赞助费和择校费；2013年，实现取消占坑班，调整划片、扩大就近入学，并且取消共建生、条子生和推优生。

事实上，2011年上半年，北京市与教育部签订《北京市义务教育均衡发展备忘录》，承诺到2015年，全市义务教育基本均衡发展，明显缓解择校现象。政府承诺和禁令已经发布，各方督促力量也在发言，“小升初顽疾”，蓝蓝和她的同龄人，什么时候能等来一个答案？