通过实施本活动,学生亲自开展调查与考察,体验课题探索的过程与方法,引起他们对策少热爱,学生从家居环境,物质生活,生活和"美好家庭何处来"等方面,多种角度认识今天的小康生活,形成一种健康,进取的生活态度,激发学生珍惜生活的情感.通过"和是家庭的小主人"活动,学会理解,体谅他人,反省自我,加强自我认识,养成负责任的社会态度,同时提高了学生的独立生活能力.

   二,活动计划

   围绕"小康家庭"这个课题进行家庭与社会调查.

   调查时间:综合活动课,星期六,星期日.

   调查内容:家居环境与布置情况;家庭的各种物质生活和丰富多彩的精神生活;学生对做家庭的小主人的认识情况;昔日与今天生活环境的对比.

   调查方式:

   实地考察家居环境与布置情况.

   实地调查商场,市场的价格,了解"菜篮子"的情况.

   走访老人家,学生以及家长,了解他们的精神生活.

   走访革命前辈,了解昔日与现在生活的情况.

  四,活动实施

   访谈.走访老人家,学生,家长,了解他们家庭的精神生活情况.

实地考察.实地考察家居环境,物质生活以及"菜篮子"的情况.

   社会调查.调查现代社会的繁荣景象.

   学生小组撰写调查和考察的心得.

  五,活动成果展示

   相片,调查表格的展示.

   心得与感受的交流.

   快板小调的展示.

   烹调的展示.

书法的展示.