让孩子阅读变得自然快乐的六种妙法1幼儿园识字阅读教学, 轻松说教
让孩子阅读变得自然快乐的六种妙法
——早期阅读大家谈（五）
书籍是孩子们快乐的伙伴，他们从书中感知世界，认识和了解生活，从零岁开始，书就已经走入了他们的生活。
专家认为，阅读是一个相伴我们一生的行为，发生在儿童早期的阅读，不仅能影响未来的阅读，甚至还能影响人一生的生活。日本的教育理论家木村久一在其著作《早期教育和天才》中也提出过类似的看法：“在孩子的乐趣中，最重要的是读书。不过应特别注意书的选择，一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期的书往往能左右这个人的一生。”所以，如何根据孩子的生理与心理特点有选择地阅读？如何让孩子阅读变得快乐自然？是我们每位家长应该认真考虑的。
一、顺其自然法。孩子有他们的天性，大人不要总是带着一种教化或功利主义地去指导孩子阅读，更不应采用填鸭式的方法去让孩子阅读。
二、随时随地法。让孩子阅读的目的，是要帮助他们构筑一个有人文修养的人生，而不是仅仅拿名著塞满书架。平时在家里，不妨有意把书摆放在显眼的地方，让孩子可以随时看到它们。
三、自由游戏法。现在孩子的“田园游戏”、“草地游戏”很少，阅读会带来游戏感。再说，儿童阅读的本身就是游戏的延续，孩子喜欢读什么，就应该让他们自由的选择，家长有责任把经验指引给他们，但不能太实用主义，因为阅读是自在的，屏除功利色彩的。
四、宽泛阅读法。今天的孩子压力很大，阅读应当是一种释放。少儿时期又是知识结构基础形成的阶段，孩子对某一个方面的兴趣可能影响到他未来的一个方向。所以，这个时期孩子的阅读应该是丰富的，知识、科学、思维、精神等各个方面都应包括其中。
五、亲子阅读法。要想吸引孩子阅读，不仅要通过图书本身，家长也要以身作则，读给孩子听，和孩子一起读，而且要抓住一切可以利用的时间，领孩子到大自然中去，或在池塘边，或在院子里，与孩子一起分享阅读。
六、兴趣引导法。孩子在读书问题上，不要刻意给定性，发现兴趣积极引导是最佳的选择。如果发现你的孩子特别喜欢某一种书或某一类书，最好花时间准备好同一系列或同一类的丛书。许多家长不喜欢这样做，认为会影响孩子阅读的质量，其实不然。如果孩子如此有兴趣地阅读下去，在下一本书中读到相同的人物时，便会让他感到亲切和快乐。赵乾海