从小培养幼儿良好的习惯和品德幼教经验论文, 从小培养孩子良好的习惯和品德 曹庄小学 张晓玲
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”这充分说明了育人工程的长期性与艰巨性。而育人又以育德为先，品德教育作为育人工程的核心和内核，应当从小抓起。3—6岁幼儿是进行良好品德行为习惯训练的关键时期，也是培养和巩固良好品德行为的重要启蒙时期。所以应当抓住这个有利的时机，及时向幼儿进行道德启蒙教育，为个体发展奠定坚实的良好个性和品德素质基础。 1987年1月，25位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最主要的东西？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说，是在“幼儿园”。“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小朋友们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；要注意观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的答话，代表了到会科学家的普遍看法。 这则材料给我们深刻的启示，要从小培养孩子良好的习惯和品德。好习惯终生受益。它还特别提醒我们，培养好习惯一定要早，从幼儿园开始，也可更早一点，从孩子懂事的时候开始。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它亏，想改也不容易。” 培养什么样的习惯和品德呢？我认为主要有以下几个方面：
（1）慷慨大方。小伙伴在一起时，“把自己的东西分一半给小伙伴们”，不能自个儿独吃。
（2）诚实守信。“不是自己的东西不要拿”，不说假话，要让别人信得过。
（3）有条不紊。“东西要放整齐”，用过的东西要放回原处。
 （4）讲究卫生。“吃饭前要洗手”，不吃脏东西。
（5）知错就改。“人非圣贤，孰能无过？”更何况小孩子。但做错了事要表示歉意，迅速改正。
（6）劳逸结合。“午饭后要休息”，平时活动也不能过度。
（7）细心观察。“要注意观察周围的大自然”，要多看看，多想想。
以上几个方面是任何想在事业上取得成功的人所必须具备的。另有一位科学家曾经说过：在会议上我是头，在实验室，没有“我”，只有“我们”，一切伟大成果都属于“我们”，而不是某一个“我”。这种群体意识不正是从小养成“把自己的东西分一半给小伙伴们”的结果吗？大科学家爱迪生在实验室里工作时井然有序，连助手不慎把一个烧杯转了个儿，他都严肃地指出，并说：“最小的一点错误会导致最大的损失。”这话不正是来源于幼儿园里的那句“东西要放整齐的教导吗？ 科技在发展，基础是教育。伟大的事业源于最基本的教育。我们千万不能忽视幼儿园里的小事。比如，把小孩在家里、幼儿园里说假话拿别人的东西当作小事，那就是很危险的。 事业的成功在于人才，人才的培养在于教育。我们要培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人，那要从小培养孩子具有良好的习惯和品德。