中 班下学期 班级 计 划幼儿园中班计划总结,

中 班下学期 班级 计 划

“”'

                                                                         班 级 计 划 （下学期 ）                                       中二班    日期20xx年2月

 

情 况 分 析

 

学 期 目 标

 

月 保 教 工 作 重 点 提 示

 

调整

1、概况：

本班共有幼儿35名，男孩20人，占全班的58%，女孩15人，占42%。，班级

教室没有改变，环境上有了一定的转变，生活环境更为宽松和自由。区域环境的布局有了转变，并新增一些了活动材料。本学期还更换了一位新老师，让孩子们尽快的认识、熟悉新老师。

2、本班特点及主要表现：

——优势表现：

(1)、较上学期相比， 85%的幼儿都性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）、幼儿自理能力通过多种途径的练习， 92%的幼儿都能自己独立穿脱衣裤。

(3)、幼儿对体育活动有兴趣，90%幼儿精力充沛，喜欢跳跃、拍球等。

 (4)、家长与教师能及时沟通，89%的家长能主动参与幼儿园的各项活动，并给予必要的支持和帮助。

 ——薄弱因素分析：

(1)     52%的幼儿规则意识不强，不能控制自己的行为。原因，两位老师教育要求不够一致。

 (2)图书受损现象严重，43%的幼儿阅读习惯较差。原因：教师在阅读活动中不够重视。

 

3、个别幼儿情况：

(1) 何成龙、陶景辉仍有较强的攻击性行为。原因：家长关心较少，遇到问题不能及时与老师沟通 。

(2)宋哲琦、顾俊嗣小朋友生活自理能力发展尚慢，还不会穿脱衣服。原因：家长平时过多宠爱，包办代替过多。

4、家长情况：

通过一个学期的接触，本班家长能主动参与我们的各项活动，80%能提供必要的资料和资源，15%的家长能了解我们的活动，但无法给予帮助，另有5%的家长不关心本班幼儿的各项活动。原因：1、幼儿家长工作繁忙，有老人或邻居带领。

2、部分家长文化水平低，无法给予必要的帮助。

★      1、认真盥洗，学会正确地刷牙和使用手帕、毛巾、便纸等

，熟悉地使用勺子、筷子。能独立做力所能及的事并逐步养成物归原处的习惯。

2、学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的意愿和喜好。

3、爱父母、老师等人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

4、能理解日常的规则，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。

★5、了解人的身体和年龄变化，对危险的标志与信号能较及时地作出反应。

6、积极参与活动，动作轻松、自然、协调。

7、亲近自然，初步发现自然的变化对人类和动物的影响。

8、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，愿意收集和交流有关信息，萌发爱家乡的情感。

9、结合日常生活学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习分类、比较、测量等方法。

10、接触生活中美好的、感兴趣的事和物，能积极的表达自己的想法。

★      11、喜欢阅读，爱护图书，能有顺序地翻阅图书

★       12、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，以表达自己对音乐作品的感受和想象。

家长工作：

1、组织亲子活动，共同参与幼儿园的教育和活动。

2、定期发放“阳光成长手册”，及时与家长沟通，让其了解幼儿成长的过程，探讨、交流经验。

3、定期预约部分家长进行生活主题教育的个别交流，商讨活动进展情况。

 

 

二月

 

三月

1、     开展开学一星期愉快活动，使幼儿进一步适应幼儿园集体生活。

2、     继续学习正确的刷牙，能正确使用便纸。

★3、开展“三八节”活动，体验爱妈妈、老师的情感，能为她们做一些力所能及的事。

4、        开展“小鬼当家”的活动，在活动中逐步养成物归原处的习惯。

5、        喜欢阅读，能有顺序的翻阅图书。

★      6、结合春天活动，了解一些典型的景观，如世纪公园、人民广场等，积极参与户外的跑、跳等运动，动作自然和谐。

7、乐意参与“小青蛙故事比赛”、幼儿安全知识大奖赛。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四月

1、   日常生活中，了解身体和年龄的变化，能积极参与拍球比赛等体育活动。

2、学习正确的擦脸方法，继续学习使用便纸。

3、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

★4、接触生活中美好的事，开展有关春天主题，愿意收集有关资料，并乐意向大家介绍和分享。

5、        在春游活动中，让幼儿亲近大自然，从中感受“春天”是一个万物复苏的季节和播种的季节。

★6、语言角中提供适宜的书籍，供幼儿翻阅，巩固正确的阅读习惯。。

7、愿意尝试使用各种材料、工具，进行制作和绘画，体验成功的快乐

★8、区角活动中提供有关比较物体数量的材料等，让幼儿在操作活动中感知不同数量、颜色的物体。

 

 

 

 

 

五月

★1、 能熟练地使用筷子，喜欢用筷子。

2、爱护图书， 懂得图书是我们的朋友，巩固正确的阅读习惯。

3、在主题活动中能用多种方式表达和交流自己的发现。

4、 开展与大班的混龄活动（自主性游戏）。

★5、 开放家长半日活动并召开小型家长会，让部分家长了解二期课改的新型教育理念，请1-2名较好的家长介绍日常经验，让一部分家长带动另一部分的家长，达到共同进步。

6、   区角活动中提供有关材料、工具，让幼儿在操作中感知物体不同的分类方法。

7、        开展“迎六一”的活动，运用各种感官感知“六一”是孩子们自己的节日，感受节日带来的快乐。

 

 

 

 

 

 

 

六月

 

 

 

★2、结合“六一文艺汇演”，喜欢唱歌和表演，能大胆、大方的在同伴和别人面前表现，能用音乐表达自己的情感。

★3、在主题活动中，愿意用各种语言表现