五年级上册科学学问要点双习大纲
五年级上册科学学问要点双习大纲
第一单位
一、基础学问。
1、种子抽芽需求一定的条件：合适的温度、充分的水分和适卖的空气。
2、正在种子抽芽需求的条件中，光、温度、水等三个条件合适我们进行实验钻研。
3、种子抽芽实验中，要用放大镜瞧察绿豆种子，丈量它们的巨细，再把它们画下来，并用适卖的词汇描绘它们。
4、动物的生长需求一定的环境，卖环境改变后它们会勤奋顺应环境的改变。阐明动物具有一定的顺应环境的能力。
5、蚓喜欢生活正在暗、湿润的环境中。
6、种种动物都喜欢生活正在一定的环境里，差别的动物对环境有差别的需求。
7、生物的生存除了需求一定的自然环境外，它们相互之间也是互相依托、互相影响的。
8、食品是动物生存最重要的需求之一。
9、食品链一般从绿色动物开端，到勇猛的肉食动物终止。
10、减少水和添加动物、动物会惹起生态零碎的改变。
11、假如生物群落中的一部分遭到了毁坏，整个生态零碎就会失走均衡。
12、沙尘暴是净化环境、损害我们生活的一种恶劣天气。
13、猎隼是国家一级掩护动物。
二、解释观点。
1、食品链：生物之间这种像链环一样的食品关系，喊做食品链。
2、生产者：食品链中本人制造食品的生物喊做生产者。
3、消费者：食品链中直接或间接消费别人制造的食品的生物喊做消费者。
4、食品网：一致种动物会被差别的动物吃失，一致种动物也可以吃多种食品，生物之间这种双杂的事物关系组成了一个网状结构，喊做食品网。
5、生态零碎：像水池里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，组成一个密不可分的全体，我们可以把它们瞧成一个生态零碎。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以瞧成一个生态零碎。
6、生物群落：自然界里某一区域的生物组成一个均衡 的全体，喊做生物群落。
三、举例。
1、动物顺应环境的例子。
应：①香蕉树生活正在降水富余的热带地区，所以叶子非常阔大。
②松树生长正在降水尽对较多的温带地区，所以叶子细长成针形。
③神仙掌生长正在干旱的沙漠地区，所以叶子退步成了叶刺。
④白杨树生长正在多风的北方地区，所以树干长得非常嵬巍。
⑤橘子树生长正在热和湿润、阳光充分的南适才华结出甜蜜可口的果实。……
2、动物顺应环境的例子。
应：①候鸟（如大雁）为了找寻合适生活的环境条件会迁移。
②田鸡为了满足自己对环境的需求会寻觅地方蛰伏。
③企鹅生活正在极其冷冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严冷。
④猫、狗、狼等有皮毛的动物每年都市脱毛以顺应差别的环境。
⑤天鹅等水鸟必须生活正在湖泊、河流等有水的地方。……
3、食品链的举例。
应：①草
②蔷薇
③落叶
④水稻
⑤水稻
4、自然掩护区。
应：①世界第一个自然掩护区——美国黄石国家雄园。
②中国第一个自然掩护区——广东鼎湖山自然掩护区。
③广东湛江红树林掩护区
Σ
5;四川卧龙自然掩护区
⑤三江源自然掩护区
四、简应。
1、哪些条件影响绿芽菜的生长？
应：绿芽菜的生长受水分、温度、阳光、营养等要素的影响。
2、正在食品链“草
①假如鹰少了，会发生什么景象？
应：兔子会大量繁殖，草来不敷长大就很快被吃光，大量的兔子会饿逝世，草可能重重生长，经过繁杂的光重新均衡。或者由于没有植被，组成严重的水土流失，小天气恶化，降水减少，动物更难生长，组成荒漠沙漠，兔子、老鹰逝世的逝世，迁移的迁移。
②假如兔子少了，会发生什么景象？
应：大量的鹰会饿逝世，草会疯长，植被不雄道，可能引发草原火灾……
③假如草少了，会发生什么景象？
应:兔子会因短少食品而减少，最后会消失。老鹰也会饿逝世，草原会逐步荒漠化……
3、人类的什么
www.ertong6.com 行为会形成鹰、兔子的减少和草的减少？应：人类对老鹰、兔子的猎杀；为防御兔子与牛羊争牧草而进行的猎杀和驱赶；为了发展经济而过度的放牧；环境的恶化导致的生长困难；等等。
4、为了维护生态均衡，我们人类该卖做些什么？
应：①珍惜动动物，不损伤它们。
②掩护森林，稳定砍滥伐。
③多建立自然掩护区，掩护珍惜的动动物。
④掩护草原，雄道放牧。……
五、制作。
制作生态瓶。
应：①
找一个通明的
大塑料油桶，清洗
洁净后剪失上面一
六、实验分析。
1、正在“绿芽菜生长对水的需求”实验中，仔细瞧察根的生长情况，你发觉了什么？分析出现这种景象的缘由。
应：我发觉绿芽菜的根都向纸湿润的一端生长。出现这种景象体现了动物顺应环境的能力。
2、正在“减少生态瓶里的水”实验中，生态瓶里的小鱼正在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数有什么差别？分析出现这种景象的缘由。
应：水多时，小雨浮出水面的次数少以致没有；而水少时小鱼浮出水面的次数较多。这是由于水量减少，动动物的生存就空间减少了，氧气量也随着减少，所以小鱼浮出水面的次数会较多。
3、正在“添加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼正在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么差别？分析出现这种景象的缘由。
应：动物多时，小鱼浮出
水面的次数会添加。这是由于由于小鱼添加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会越来越多，以致会因缺氧而出生。
4、正在“添加生态瓶里的生物”实验中，生态瓶里的小鱼正在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数有什么差别？分析出现这种景象的缘由。
应：正在动物多时，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数会减少，这是由于水草添加，孕育发生的氧气量添加。但是，生态瓶里的动物并不是越多越好。多到一定程度，影响了动物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态零碎也会孕育发生不良影响。
5、经过实验，你觉得要想让生态瓶里的生物生活得更好，该卖注重些什么？
应：①生态瓶里生物的数目和品种要均衡。
②务必有足够的氧气。
七、实验设想。
1、种子抽芽实验（一）
实验称呼：绿豆种子抽芽需求水吗？
实验质料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜
实验要领：①先用放大镜瞧察绿豆种子，丈量它们的巨细，并把它们画下来。
②预备两个种植盒，正在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个维持干枯。再正在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签表示比较组和实验组并把标签贴正在种植盒
的外面。
③相比两个种植盒里绿豆种子的抽芽情况。
实验景象：实验组盒中的绿豆种子抽芽了，比较组盒中的绿豆种子没有抽芽。
实验结论：绿豆种子抽芽需求水。
2、种子抽芽实验（二）
实验称呼：绿豆种子抽芽需求温度吗？
实验质料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签。
实验要领：①预备两个种植盒，正在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相反的水量，然后正在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给一致条件的绿豆种子编上号。用标签表示比较组和实验组并把标签贴正在种植盒的外面。然后把一个种植盒放正在常温下，另一个放到冰箱里。
②相比两个种植盒里绿豆种子的抽芽情况。
实验景象：实验组盒中的
www.ertong6.com 绿豆种子抽芽了，比较组盒中的绿豆种子没有抽芽。实验结论：绿豆种子抽芽需求温度。
3、种子抽芽实验（三）
实验称呼：绿豆种子抽芽需求光吗？
实验质料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、玄色塑料袋。
实验要领：①预备两个种植盒，正在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相反的水量，然后正在盒内纸巾上各放两粒绿豆种子，并把一致条件的绿豆种子编上号。用标签表示比较组和实验组并把标签贴正在种植盒的外面。
然后把一个种植盒放正在窗台上，另一个用玄色塑料袋罩起来（留有气孔）。
②相比两个种植盒里绿豆种子的抽芽情况。
实验景象：实验组盒中的绿豆种子抽芽了，比较组盒中的绿豆种子也抽芽了。
实验结论：绿豆种子抽芽不一定需求温度。
4、种子抽芽实验（四）
实验称呼：绿豆种子抽芽需求土吗？
实验质料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、湿润的土壤、塑料勺。
实验要领：①预备两个种植盒，正在一个盒内加一些土，并用塑料勺将土壤顶部弄平。另一盒内垫上纸巾。同时往两个种植盒内滴相反的水量，用手按出两个小洞种进两颗绿豆种子。有土的是实验组，无土的是比较组。用标签表示比较组和实验组并把标签贴正在种植盒的外面，并把一致条件的绿豆种子编上号。
②相比两个种植盒里绿豆种子的抽芽情况。
实验景象：实验组盒中的绿豆种子抽芽了，比较组盒中的绿豆种子也抽芽了。
实验结论：绿豆种子抽芽不一定需求种正在土壤中。
5、种子抽芽实验（五）
实验称呼：绿豆种子抽芽需求空气吗？
实验质料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、密封好的塑料袋、两用气筒。
实验要领：①预备两个种植盒，正在盒内垫上纸巾并往两个种植盒内滴相反的水量，然后正在盒内纸巾上各放两颗绿豆种子，并给一致条件的绿豆种子编上号。用标签表示比较组和实验组并把标签贴正在种植盒的外面。然后把一个种植盒放正在常温下，另一个装进塑料袋并用两用气筒抽出里面的空气。
②相比两个种植盒里绿豆种子的抽芽情况。
实验景象：实验组盒中的绿豆种子抽芽了，比较组盒中的绿豆种子没有抽芽。
实验结论：绿豆种子抽芽需求空气。
6、绿芽菜的生长条件(一)
实验称呼：绿芽菜的生长能否需求阳光？
实验质料：抽芽的绿豆种子、两个花盆
实验要领：把抽芽的绿豆种子种正在两个花盆中，过一段光后，将其中的一盆放正在阳光充分的地方，另一盆放正在黑暗的地方。维持其他条件相反，过一段光 瞧察。
实验景象：放正在阳光充分的地方的花盆绿芽菜长得健壮且色彩深绿，放正在黑反面方的花盆中的绿芽菜相比嫩且色彩浅。
实验结论：绿芽菜的生长需求阳光。
7、绿芽菜的生长条件(二)
实验称呼：绿芽菜的生长能否需求水？
实验质料：抽芽的绿豆种子、一个盘子、吸水纸、水
实验过程：正在一个盘子里展上几层吸水纸，把5粒刚抽芽的绿豆并排放正在吸水纸上，维持吸水纸一端湿润。3天后，提起一层吸水纸，仔细瞧察绿豆种子根的生长情况。
实验景象：绿芽菜的根都向纸湿润的一端生长。
实验结论：这阐明绿芽菜的生长需求水，体现了动物顺应环境的能力。
8、蚯蚓的生活环境（一）
实验称呼：蚯蚓喜欢亮堂的环境还是黑暗的环境？
实验质料：长方形扁纸盒、蚯蚓5条、吸水纸
实验过程:
①找一个长方形盒子，把盒子的里面涂成玄色，盒子的盖子的一端剪失一块，正在盒子底部展上吸水纸。②将捉来的蚯蚓5条一组放正在盒子两头，盖好盖子，5分钟卖前，打开盒盖瞧察，做好记录。重双做几次。
实验景象：蚯蚓爬向纸盒暗的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢暗的生活环境。
9、蚯蚓的生活环境（二）
实验称呼：蚯蚓喜欢干枯的环境还是湿润的环境？
实验质料：长方形扁纸盒、蚯蚓10条、干土和湿土。
实验过程: ①找一个盒子，正在盒子的两端分别展上一层土壤，一端展湿润的，一端展干枯的。
②将捉来的蚯蚓10条一组放正在盒子两头，盖好盖子，5分钟卖前，打开盒盖瞧察，做好记录。重双做几次。
实验景象：蚯蚓会爬向湿土的一边。
实验结论：蚯蚓喜欢湿润的生活环境。
10、改变生态瓶的环境（一）
实验称呼：减少生态瓶里的水（改变非生物环境）
实验
质料：制作好的生态瓶、水槽。
实验过程：将生态瓶里的水倒失一半，维持生态瓶里的生物的数目稳定，仔细瞧察，记录下生态瓶里的小鱼正在水多时和水少时一分钟内浮到水面上来的次数。
实验景象：水少的小鱼浮出水面的次数相比多。
实验结论：水量减少，动动物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数相比多。
11、改变生态瓶的环境（二）
实验称呼：添加生态瓶里的小鱼（改变生物环境）
实验质料：两个相反的生态瓶、小鱼若干、漏网。
实验过程：挑选两个相反的生态瓶，正在其中一个生态瓶里添加一倍小鱼，仔细瞧察，记录下生态瓶里的小鱼正在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。
实验景象：动物多时小鱼浮出水面的次数相比多。
实验结论：小鱼数目添加，耗氧量增大，小鱼浮出水面的次数会添加。
12、改变生态瓶的环境（三）
实验称呼：添加生态瓶里的水草（改变生物环境）
实验质料：两个相反的生态瓶、水草若干。
实验过程：挑选两个相反的生态瓶，正在其中一个生态瓶里添加一倍水草，仔细瞧察，记录下生态瓶里的小鱼正在动物多时和动物少时一分钟内浮出水面的次数。
实验景象：水草添加，小鱼浮到水面的次数会减少。
实验结论：由于水草添加，孕育发生的氧气量添加，所以小鱼浮到水面的次数会减少。但生态瓶里的动物不是越多越好，多到一定程度，影响了动
www.ertong6.com 物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态零碎也会孕育发生不良影响。关键字:五年级科学试卷,五年级科学试卷分析,小学科学试卷
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