一些基本的科学概念过程方法

第1课  电和磁

1、  电流可以产生磁性。发现这一奥秘的是丹麦科学家奥斯特。

2、  通电直导线和通电线圈都能使指南针偏转。

3、把导线拉直放在指南针上方与磁针指向一致，接通电流，磁针偏转，电流越大，偏转的角度越大，最大是90度。断开电流，磁针复位。

4、  在通电线圈都能使指南针偏转的实验中，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指

南针偏转的角度最大。

5、在电生磁实验中，电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只能接通一下，马上断开，时间不能太长。

第2课   电磁铁

1、电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。电磁铁是电生磁的最直接应用，之后电磁铁又广泛应用在各种用电器中。

2、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。

3、改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。

4、制作电磁铁时应注意导线要沿着一个方向缠绕50—100圈为好，两头各留出10——15厘米做引出线，最好用砂纸磨光亮线头。

5、电磁铁与普通磁铁的最大区别是电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。

第3课   电磁铁的磁力（一）

1、电磁铁的磁力是可以改变的。

2、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。

3、学会有一定根据地进行假设，找出认为可能影响电磁铁磁力的因素。

4、让学生会识别变量设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响。

5、电磁铁由线圈、铁芯组成，要产生磁性必须通电，所以引导学生电磁铁磁力大小应该与这三个方面有关。

6、线圈的圈数多，电流的强度强，线圈与铁芯的距离近，电磁铁的磁力就强，反之，线圈的圈数少，电流的强度弱，线圈与铁芯的距离远，电磁铁的磁力就弱。

7、铁芯的情况复杂一些，铁芯的长短粗细要与线圈多少、电流大小相匹配，在线圈多少、电流大小与铁芯基本相匹配的情况下，铁芯细一点粗一点没有多大影响。这时只靠加大铁芯提高电磁铁的磁力是不可能的。也就是说，不是铁芯越粗越好，也不是铁芯越细越好。另外，马蹄形铁芯比条形铁芯磁力强，因为它把南北极的磁力集中在一起了。

8、测量磁力大小可以用小号的大头针。这样，磁力大小容易从吸起大头针个数上区别开。

第4课  电磁铁的磁力（二）

1、电磁铁的磁力大小与使用的电池电量有关：电量少则磁力小，电量多则磁力大。

2、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。

3、一个完整的较深入的科学研究过程一般包括：提出问题，作出假设，设计实验，进行检验，汇报交流，共享成果。

4、“数据能说明什么或不能说明什么”，都是我们的研究成果。

第5课   神奇的小电动机

1、学生应用磁铁和电磁铁的性质研究最简单的直流小电动机，是一项很有兴趣的过程与方法活动。

2、玩具小电动机的功能是把电变成了动力。

3、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。

4、小电动机内的转子实际上是电磁铁。

5、小电动机外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。

6、电流流过小电动机的线路是：电池→后盖接线→电刷→换向器→线圈→换向器→电刷→后盖接线→电池。

7、磁铁距线圈的远近、磁铁数量和电池数量可以改变转子转动的快慢；对着转子的磁铁的磁极性质，以及电池正负极的不同接法都可以改变转子转动的方向。

8、换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

9、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

第6课    电能和能量

1、能量有电、热、声、光等多种形式。和运动有关的物体也有能量，叫机械能。能量还储存在食物、燃料和一些化学物质中，叫化学能。

2、用电器有了电可以做不同的事情，也就是可以进行各种“工作”，电所具有的这种能力叫电能，是能量的一种。

3、电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

4、各种用电器都是一种能量的转化器，可以把输入的电能转化成光能、热能、声能等其他形式的能量。

第7课    电能从哪里来

1、电不是自然存在的能源，而是由其他能源（风能、水能、热能等）转换来的二次能源。

2、电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。

3、除了光电池外，电池都是把化学能转化成电能的装置，都能把电能储备起来供人们使用，但都不能持续提供大电流。不同的电池有不同特点，有不同的适用对象。认识电池的不同主要认识一次性电池和充电电池、蓄电池的不同。

4、热电厂发电的过程：用煤烧锅炉，化学能变成热能并把热量传给水，高温、高压的水蒸气带动蒸汽轮机转动，热能变成动能（机械能），蒸汽轮机带动发电机发电，动能变成电能。

第8课   能量与太阳

1、植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储存在自己的身体里，而动物的食物归根到底是植物，所以古代动植物体具有的能量都是来源于太阳能。远古的动植物埋藏在地下变成了煤、石油和天然气，所以煤、石油和天然气具有的能量最终还是来自于太阳。现在我们使用的是亿万年前储存下来的太阳能。

2、水能、风能、所有的生物能源也是来源于太阳能，大多数能源最终都来自太阳。

3、新能源概念，一般是指除了草木燃料、煤、石油、天然气之外的其他能源。地热、风能、海水的动能、原子能、直接利用的太阳能、沼气等都算作新能源。

4、可以给学生提供的推测煤形成的证据有：

①常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕迹，甚至还发现了具有完整树干形状的煤。

②煤大多夹在古代沉积的泥沙变成的岩层中。

③煤在岩层中是一层一层分布的。

④亿万年前地球上气候温暖，雨量充足，植物生长非常繁茂。

5、煤是古代植物遗体堆积在湖泊、海湾、浅海等地方，经过复杂的生物化学和物理化学作用转化而成的一种具有可燃性能的沉积岩。煤的化学成分主要为碳、氢、氧、氮、硫等元素。在显微镜下可以发现煤中有植物细胞组成的孢子、花粉等，在煤层中还可以发现植物化石。所有这些都可以证明煤是由植物遗体堆积而成。

6、关于石油的成因，目前大多数人主张有机生成说。古代低等动植物(其中以繁殖量最大的浮游生物为主)，同泥沙一起在低洼的浅海、海湾或湖泊中沉积下来，首先形成有机淤泥。这种有机淤泥被新的沉积物所覆盖，造成与空气隔绝的环境。随着低洼地区泥沙的不断沉降，沉积物不断加厚，有机淤泥承受的压力和温度也不断加大，在嫌气细菌、温度、压力等因素的作用下。逐渐变成分散的油滴，这些油滴在压力作用下逐渐移到多孔隙的储油岩层(沙岩和砾岩)中，并聚集在一定的地质构造(如穹隆构造)之中，这就形成了油田。

7、天然气是储存于地下多孔岩石或石油中的可燃气体，它的成因与石油的成因相似。由于它比石油轻，所以常位于石油的上部。

科学六年级上册第三单元复习资料

1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。

2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。

4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。

5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。

6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。

7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。

8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。

9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。

10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。

11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。

12、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。

13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。