教学内容

　　六年制小学数学第七册第29页。

　　教学目标

　　1．自主推广万以内减法的计算方法于多位数减法的计算之中。

　　2．能正确、迅速地计算，并能解答相关的应用题。

　　教学准备

　　投影仪。

　　教学过程

　　（一）复习引新

　　1．口算训练。（投影出示）

　　62－717－9180－965－28

　　87－6880－54876－56063－0－54

　　2．铺垫练习。（投影出示）

　　（1）计算并验算：3407一15644780一854

　　①全班练习、校对、反馈、纠正。

　　②让学生说出万以内减法的计算法则。

　　3．启发引新。

　　（1）多位数加法的计算方法，我们用什么方法得到的？把万以内加法的原理和方法用于多位数加法。

　　（2）揭题：这节课我们来研究多位数减法。将4780一854改写成例题

　　47806－8548

　　（二）新课教学

　　（1）例题教学47806－8548

　　（2）这个题目，你会算吗？用什么方法？

　　（2）尝试练习（一生板演）

　　47806－8548＝39258

　　47806

　　－8548

　　39258

　　（3）学生讲评方法及注意点。

　　①竖式对齐。

　　②从低位算起。

　　③本位不够减向前一位退一作十再减。

　　④怎样验算？

　　（4）对照板演及同学讲解，反思自己的思维过程，同桌互说思考过程。

　　（5）师生共同小结：

　　①多位数减法与万以内减法的计算方法有何相同点？

　　②多位数减法计算过程最关键的是注意退位。

　　2、尝试练习：

　　50038－474968073－29348

　　（1）学生独立完成。

　　（2）集体讲评，质疑问难。

　　（三）巩固练习

　　1．基本训练

　　37654－2806710049－8734

　　2、综合训练

　　（1）判断改错

　　①创设情境：请“大夫”为“粗心虎”治病。

　　807357284043035

　　－7465－70950－3254

　　82360299010495

　　②诊断处方：请“大夫”改正，并指出以后应怎样避免犯同样错误？

　　3．变式训练，巩固提高

　　（1）文字题训练：“练一练”3。

　　学生试做，完成以后，请学生说说各题数量关系。

　　（2）只列式不计算（投影出示）

　　①少年宫有彩纸1600张，印歌曲用去740张，绘画用去370张，还剩多少张？

　　②农资部有化肥、农药、种子共37684千克，化肥有12540千克，农药有3475千克，问种子有几千克？

　　想一想：这些题与以前有何不同？列式依据呢？

　　3．启智性训练：把算式填完整。

　　（四）反思总结

　　1．今天我们学习了什么内容？你有什么收获？

　　（五）作业：《作业本》