三年级下册英语《How Much Are They?》教学设计小学英语教案,教学内容
Lesson14:HowMuchAreThey?
1课时
教学目标
（1）学习新句型Howmuchis/arethe___?
认识词汇expensive,onsale。
（2）能运用新句型。
教学重点难点
句型Howmuchis/arethe___?
教学准备
一些食物，录音机。
学生活动设计
利用手偶完成对话
Class opening and review
Greeting
Chant: Salt and pepper shake
Sing: Do you know the donut man?
Practice in pairs
   How much for one ____?
   _____ yuan.
   I’ll take _____, please.
New concepts
1.    How much is the ____?
How much are the ____?
Demonstrate
Drill
板书新句型并操练。
Demonstrate
继续演示买东西，教师指着一对东西说：How much are the ____?
使同学们理解要问多的东西的价格应使用这一句型。板书新句型并领读几遍。
Compare
让同学们比较这三个句型，然后再说一说。
Student book: L14, N1
解释生词，读课文。 
2. Expensive, on sale.
Role-play
介绍单词和短语expensive和on sale。翻译这两个词，然后利用手偶完成对话。
T: How much are the ___?
P: ____yuan.
T: Hmmm. No, thanks, that’s expensive. Is/Are the ___on sale?
P: Yes.
T: Oh, I’ll take ___, please.
操练这两个词汇。
Student book: L14, N2.
读课文，检查理解情况。
Class closing
Activity book: L14
五、板书
Lesson 14: How Much Are They?
How much for one ____?    ____ yuan.           expensive
How much is the ____?     I’ll take ___, please.     on sale
How much are the ____?
教学反思：
在课堂教学过程中，我尽量做好直观教具和自身表演的预备，让孩子们在自主实践和盎然的爱好中学习英语知识，并灵活运用于实践。例如：在教人体器官名称时，我设计哑谜游戏。在哑谜游戏活动中，教师教学生说单词 face, eye, ear, leg, arm, foot等，先由教师用手指着自己作示范表演，接着让孩子们用手指摸自己的脸、眼、耳朵、腿、手臂、脚等部位，当然在游戏过程中有时会说错、摸错、张冠李戴，引得全班轰堂大笑，但这非但没有浪费课堂时间，影响课堂纪律，反而让每个孩子自觉或不自觉地加入到学习游戏活动中去。使他们很快把握了所学内容，然后在课堂内分组练习，搞竞赛，看哪个组或哪个孩子说得又快，做得又准确，这样既活跃了课堂气氛，又提高了孩子们的学习英语的爱好，使他们学中有乐，乐中有学。