值得借鉴的一点是,闫静老师在这节课安排了识字检测环节,设置这个环节,学生能够进行有目的地识记,有助于提高学生的识字效果,达到了课课清的目的。给闫静老师一个小小的建议:在进行检测的过程中,培养“小老师”向大家提出具体要求的习惯:如果大家回答正确,请送给掌声,如果回答错误,请大家及时提出,马上改正……我们要想真正实现24字课堂教学模式,必须培养出更多的“小老师”,让他们能够主宰自己的学习,主宰自己的课堂,主宰自己的人生。
从中得到的几点启示:
1、要想让学生养成良好的习惯,教师必须先养成良好的习惯,而且要学会坚持,只有这样,学生才会慢慢地养成良好的习惯;
2、我们要抓住教学中的每一个细节大做文章,构建充满创意的课堂。
3、相信学生,想方设法让每一个学生有压力,有动力,充分挖掘学生的内在潜力。(世峰)
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