白水洋小学五年级语文插班考试卷（2017、2）小学语文题库,
一、 将《山行》这首古诗用钢笔正楷书写在下面的横线上，要求正确、工整。4%
二、在括号内写出同一个音的字。4%
mu
天寒岁(　　 )，我来到战友(　　 )前，静静地沉思。难道他真的离开了我们?难道敬(　　 )他的人们再也见不到他了?夜(　　 )降临了，我才匆匆离去。
1i
同学们都说，教(　　 )史的王老师很(　　 )害。可是，我并没有觉出来，也许是他对我严( 　　)的批评少，鼓( 　　)的时候多吧。
三、 选择题：18%
1、下列查字典的方法正确的是（　　　）
　A、“免”字用部首查字法先查刀部，再查5画。
　B、“恭”字用部首查字法先查共部，再查4笔。
　C、“憨”字用音序查字法，查大写字母G
２、选择正确的意思的序号填在括号里。
　　体面：①传统、身份；②光荣、光彩；③样子好看
　（1）做这种不遵守公德的事，太失体面了。　　　　　（　　　）。
　（2）说粗口话是不体面的。　　　　　　　　　　　　（　　　）
3、下面哪个故事不是三国故事（　　　）
　A、赤壁大战　B、草船借箭　C、三顾茅庐　D、负荆请罪
４、下列没有语病的一句是（　　　）
A、 当前生产急需提高产品的数量和质量。
B、 他虽然在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完全程。
C、 在进行总复习时，我们要克服没有计划、没有重点。
D、 我和小娟、晓艳一起莉莉家，她热情地为莉莉补了课。
５、下面诗句中的/表示朗读的停顿，正确的一项是（　　　）
　A、轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地挥手，作别/西天的/云彩。
　B、轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/挥手，作别/西天的/云彩。
C　轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/挥手，作别/西天的/云彩。
D　轻轻/地/我走了，正/如我/轻轻地/来；我轻轻地/挥手，作别/西天的云彩。
６、下面各句与例句修辞方法相同的一项是：（　　　）
　例句：立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
A、 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。
B、 影子，成了我们形影不离的好朋友。
C、 布谷鸟开始唱歌，劳动人发懂得它在唱什么。
D、 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
7、横线上应填的句子是（　　 ）
　　隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里，　　　，前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 　B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
8、下面句子句序的排列，正确的一项的是（　　　）
　①精读就是字斟句酌，弄清内容的含义，不能含糊。
　②略读只要抓住评论的关键性语句，弄清主要观点就可以了。
　③重要的、与自己生活切近的，可以精读。
　④不重要的、离自己生活较远的，可以略读。
　⑤内容不同的评论，要有精读和略读之分。
A、⑤　③　①　④　②　　　　B、⑤　④　②　③　①
C、⑤　①　②　③　④　　　　D、③　④　①　②　⑤
9、下列的古诗句中表达诗人思念家乡、亲人情感的是（　　　）
　　①举头望明月，低头思故乡。　　　②春风又绿江南岸，明月何时照我还？
　　③孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。　　　④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
　　⑤故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
A、　①　②　④　　　　　　　B、　①　②　⑤
C、　①　③　④　　　　　　　D、　①　③　⑤
四、 口语交际：4%
　　李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾晒的被单也锦上添花了。
1、你听出刘阿姨的言外之意是：
2、如你是李大华，应该这样回答刘阿姨：
五、阅读短文19 16%
　（一）　　 　　　 　　伞　 的　 故　 事
　　看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
　　小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成"落汤鸡"。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却（　　　　　）说："要有把伞就好了，咱买一把吧！"
　 娘沉思良久　 最后一字一句地说　买　咱买一把
　　听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
　　这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一声："娘！"娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，（　　　　）说："娘，你别再熬夜了，我不要伞了！"
　 娘（　　　　）说："傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"
　　终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花bao fu，（　　　　　　）说："去吧，你要的伞！"
　　啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
　　从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、 文中的拼音处是什么词语，并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。3%
　　（　　 　　）（　 　　 ）（　 　　　）
　 2、联系上下文解释词语：2%
　　 　沉思良久：
　　　欣喜之余：
　 3、给第四自然段加上标点符号。2%
　 4、在文中的（　）中填上说话的提示语，使人物动作、神态、心理等更具体。2%
　 5、“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是：　　　　　 　　　　　　　　1%
　 6、揣摩人物心理：6%
（1）娘沉思良久　 最后一字一句地说　买　咱买一把
　娘沉思时想：
（2）娘用熬红的眼睛看着我， 不自然地笑了笑。
娘当时想：
(3)我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水…… “我” 当时想：
7、文中的情深深感动着我们，你读到哪一处时最感动呢？你当时是怎么想的呢？3%
　　　　　　　　
（二）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭，一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
　　断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步履走着。那匹小马，也让因缺药而致腿伤化脓的战士骑了。忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态：不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
　　“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子拍一拍战士的肩胛。
　　“首长，走……走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默从干粮袋掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就走不出草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”
　　“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”
　　进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”
　　他轻轻打开纸包：啊，是那几小块青稞饼。
1．从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。1%
2．查字典。2%
　　“瘦”用部首查字法查____部____画；“剩”用音序查字法查____（音序）______（音节）。
3．联系句子，写出近义词。2%
　神奇（　　　 ） 魁梧（　　　 ） 消融（　　　 ） 严峻（　　　 ）
4．给文中画“　　”的话选择一种最确切的理解，在（ ）里打“√”。1%
(1)战士感到饥饿、疲劳，死亡越来越严重地威胁着自己。（ 　　）
(2)在困境中得到首长的关心，战士激动了。 （　　 ）
(3)在危难中红军首长把生的希望让给战士，把死的威胁留给自己，战士感动了。（ 　　）
5．文中有很多描写人物动作、神情等的语句：“艰难的步履”、“严峻的神情”、“魁梧的身材”等，请你按要求再写出几个词语来。（３分）
① 形容神情的：
②形容步伐的
③形容身材的：
6、文章中的“他”是谁？当“他”打开纸包看到那几小块青稞饼时会怎么想？3%
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
7．按时间顺序把全文分成两段，在文中用“‖”表示， 再写出段意。4%
　______________________________________________________________________________________________________________________________________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、 作文：35%
1、 写一段话，表现一个人“暴跳如雷”时的样子。5%
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2、我总向别人提起　　　　　　30%
说明：我总向别人提起的内容很多，可以提起某人、某件事 、某次活动或其他。
要求：1、先 把题目补充完整。 2、内容具体，不少于500字 。
　　 3、语言表达要准确、流畅、条理要清楚。 4、让人读了能明白为什么总提起……