黄州区实验小学2017年秋三科联赛（六年级语文）小学语文题库,
黄州区实验小学2002年秋三科联赛
六年级语文试卷
（考时100分钟，满分100分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分数　　　　
一、填空(29分)
1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）
_____________　　　　____________　　　　______________　　　　_____________
（　　　　　　 ）　　（　　　　　　）　　（　　　　　　　）　 （　　　　　　　）
2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：__________、__________、_________、__________。（2分）
　　3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由。（3分）
　　(1)_______　 、　 ________　 、　 _________　 、　 ___________　 (　　　　　　)
　　(2)_______　 、　 ________　 、　 _________　 、　 ___________　 (　　　　　　)
　　(3)_______　 、　 ________　 、　 _________　 、　 ___________　 (　　　　　　)
　　4、补充叠词成语。（2分）
　　得意　　　　　　　　 生机　　　　　　　　 小心　　　　　　　　 气势　　　　
　　　　　　　玉立　　　　　　　　 不绝　　　　　　　　 逼人　　　　　　　　 如生
　　5、补充成语或歇后语。（3分）
一夫当关，　　　　　　　　　　　　　　　　 聪明一世，　　　　　　　　
路遥知马力，　　　　　　　　　　　　　 姜太公钓鱼——　　　　　　　　
张飞穿针——　　　　　　　　　　　　　 外甥打灯笼——　　　　　　　　
　　6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）
　　_____然大悟　　　____然纸上　　　_____然有序　　　____然自得
　　_____然开朗　　　____然大怒　　　_____然泪下　　　____然大波
　　7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）
　　（1）________卧薪尝胆。　　　　 （2）________无颜见江东父老。
　　（3）________三顾茅庐。　　　　 （4）________身在曹营心在汉。
　　8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的　　　　　，力量的　　　　　，智慧的　　　　　，生活的　　　　　。再如：“书读百遍，　　　　　”，这是强调　　　　　　　　　　　　　　　；“读书破万卷，　　　　　　　　　　　　　　　”，这是强调　　　　　　　　　　　　　　　；“文似看山　　　　　”，这是强调　　　　　　　　　　　　　　　。（5分）
　　9、根据课文内容填空。（8分）
　　（1）“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________　____，“绿水青山”是形容____________________，“崇山峻岭”是形容___________________。（3分）
　　（2）由于齐白石的一时疏忽，引出了一段“争画”的美谈。在题画时，毛主席借用　　　　　的一句诗“　　　　　　　　　　”，只改动了两个字，化出了上联：“　　　　　　　　　　”；郭沫若也巧借　　　　　的一句诗“　　　　　　　　　　”，改动两字，成了应对的下联“　　　　　　　　　　”。齐白石借机收藏了这件珍品。（3分）
　　（3）父爱如山，那份厚重和严厉，让巴迪时刻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；母爱似水，那份温情和慈祥，让巴迪时刻　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）
　　（4）霍金的事迹表明　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（1分）
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）
　　1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（　　 ）（1分）
　　A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩
C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩
D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
　　2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）
　　①不是所有的欢笑都表达高兴，就像____。　　　　　　　　　a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。　　　　　　　 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。　　　　　　　 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（　　　 ）
A．a b c　　　　B．b c a　　　　C．b a c　　　　D．c b a
　　（2）上面这组句子所揭示的是（　　　 ）
　　　A．言与行的矛盾　　　　　　　 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾　　　　　 D．全面与片面的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是(　　　　)
A．比喻　　　 B．拟人　　　 C．排比　　　D．对比　　 E．类比
　　3、选择恰当的关联词，正确的一组是（　　　　）（1分）
　　（　　　 ）虚心地承认错误、缺点，（　　　　）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（　　　 ）能使知识不断深化，（　　　 ）逐步掌握规律，取得胜利。
　　A．只要、或者、才、而　　　　　　　　　　　B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而　　　　　　　　　　D．只有、并且、才、从而
三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）
　　1、_______________________　　2、__________________________
　　3、_______________________　　4、__________________________
　　5、_______________________　　6、__________________________
　　7、_______________________　　8、__________________________
　　9、_______________________　　10、_________________________
四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）
　　1、四种不同语气的句子：
　　（1）　　　　　　　　　　　　 （2）　　　　　　　　　　
（3）　　　　　　　　　　　　 （4）　　　　　　　　　　
　　2、四种不同关系的复杂句子：
　　（1）并列关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）因果关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）条件关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（4）转折关系：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、阅读（22分）
阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。
非雪天不能读书
　　①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素向灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
　　1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）
　　2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）
　　3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）
　　答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）
　　5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）
　　　　　　　　　　①　 ②　 ③　 ④　 ⑤　 ⑥
　　第一段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　第二段：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）
锁
　　谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
　　他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（　　　　）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）
　　　　　　
　　　　　　
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（　　　　）（1分）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第二次眨眼的用意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7、请写出文中引号的作用。（1分）
（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）“没门儿”这处引号的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
六、作文。（35分）
阅读（二）中的故事有什么新的发展呢？请发挥你的想象，以《开锁》为题续写故事，不少于500字。