一、         填空。（每空2分，共30分）

1、观察一个物体，我们可以用（        ）看，用（      ）摸，用（     ）听，用（      ）闻，还可以用（        ）来测量。

2、当我们带着（       ）去看大树时，观察活动就开始了。观察到的信息我们还要按照观察的顺序记录下来，最好能贴上收集的（      ）。

3、叶由（       ）（       ）两部分组成，（        ）上还有叶脉。

4、蚂蚁在行进过程中分泌一种（     ），会引导后面蚂蚁走相同的路线。

5、金鱼的（       ）能利用水中的氧气进行呼吸。

6、（        ）（        ）都属于生物，它们都是有（       ）的物体。

7、在观察小动物的过程中，同学们要做到爱护小动物，不（      ）它们并保护它们的（     ）环境，同时还要注意不在（     ）的地方活动。

二、判断： 

1.    蜗牛的两对触角一对长一对短。（  　 ）

2.    蜗牛的身体十分柔软，可以通过比较壳的大小来比较蜗牛的大小。（ ）

3.    比较树叶的大小只能用测量叶片的长宽的方法。（     ）

4、我们观察树叶时可以到树上随意摘树叶。（        ）

5、在观察完小动物后可以把它踩死。（        ）

6、蜗牛是用腿爬行的。（     ）

7、蜗牛身体的大小是固定不变的。（     ）

8．蜗牛的身体

9．放大镜是常用的观察工具。　　（ ）

10．植物的叶由叶片、叶柄构成。　　（ ）

11．蚂蚁和蚯蚓的身体相差很大，没有相同点。　　（ ）

12．蜗牛壳很硬，是不能长大的。　　（ ）

13．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。　　（ ）

14．树木和人类一样具有生命，我们应该象爱护自己一样爱护树木。15．用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（    ）

16．观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。（    ） 

17．蚂蚁的反应提醒我们，别忘了送小动物们回家，让它们回到各自的生活环境中去。（   ）

三、选择（30分）：

1．观察就是（    ）   A、随便看看            B、带着目的看  

C、有目的地看并记录 D、看到什么就记下什么

2．在观察树叶时，我们要（   ）

A、捡地下的落叶观察           B、爬上树观察

C、折断树枝观察               D、摘一片新鲜叶来观察

3．观察完蚂蚁后,我们应该(    )

A、把蚂蚁放回家，并观察它是怎么找到家的    B、把蚂蚁扔掉    

C、把蚂蚁的腿弄下来，看它怎么样            D、把它养起来

4．观察蜗牛时一般不会用到的的工具是           。

    A、放大镜       B、尺           C、量筒

5．蚂蚁是用    来交流信息的。A、头上的触角 B、声音 C、舞蹈

6、蚂蚁有       腿。    A、2条     B、4条     C、6条

7、观察大树的粗细可以用      工具。

A、放大镜   www.ertong6.com >   B、量筒     C、绳子和尺

8、蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是      。

A、不能长大    B、慢慢长大   C、小时候有，大时候没有

9、、蜗牛爬过的地方          。

   A  会留下粘液       B  会留下脚印      C 什么也不会留下

10、把蚂蚁放（   ）好观察一些。A、桌子上 B、观察盒里 C、盘子里

11、蜗牛靠（     ）爬行。  A、腹足   B、腿  C、脚                

12．下边能用来观察大树粗细的工具是     。

A 量筒    B 放大镜    C 绳子和尺

13．蚂蚁不会把窝建在            。  A树上     B泥土中    C水中

四、简答：

1、蚂蚁身体小，而且到处乱爬，在课堂上不便观察清楚，怎么解决这个问题呢？至少想3种方法。

2、蚂蚁在行进过程中不会迷失方向，会沿着前边蚂蚁做过的路线前进，这是为什么？

3、在观察小动物时，我们需要注意些什么？

4、写出植物的共同特点：            

写出动物的共同特点：