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一年级上册数学教学设计
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一年级数学教学设计,小学数学教学设计
列表
一年级上册数学教学设计
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1~5的认识(第14~22页) 教材说明
. 这部分教材包括1~5的基数含义、认读写、数的顺序、比大小,第几(序数含义)和几和几(数的组成)六个部分。这是认数教学的基本结构。....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册分类 教学设计(一)
.教学目标1.引导学生观察商场实物的摆放情况,初步感知分类的意义,通过操作学会分类的方法。2.通过分一分、看一看,培养学生的操作能....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册分类 教学设计(二)
.教学目标1.学会分同一类物品,并按照多种标准分类,感知分类的意义。2.培养学生的动手操作能力,观察能力,语言表达能力。3.体会生....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第六单元 6~10的认识和加减法 教材分析
.【教材地位及作用】“6~10的认识和加减法”是《数学课程标准》数与代数领域“数的认识”和“数的运算”部分的内容。本阶段《数学课程标....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第一课时 6和7的认识(P42~P43) 教材说明
.6和7的认识包括数数、认识数字6和7、7以内的数的顺序,比较相邻两个数之间的大小、写数字6和7、6和7的组成等内容。教材在第42页安排了一....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级上册数学第四单元 认识物体和图形 教材分析
.【教材的地位和作用】《标准》指出,“‘空间与图形’的内容主要涉及现实世界中的物体、几何体和图形的形状、大小、位置关系及其转换,....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册平面图形的认识 教材说明
.教材利用立体图形和平面图形的关系来引入平面图形的认识,隐含了几何中面构成体的关系,同时,也可以巩固立体图形的认识,进一步了解立体....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册认识物体和图形 教材说明
.儿童在很小的时候就开始接触各种形状的物体。因此,他们已经有了较多的关于形状的感知方面的经验。上小学后,随着儿童思维能力的提高,需....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册立体图形的认识 教材说明
.教材首先出示鞋盒、粉笔盒、魔方、易拉罐、笔筒、足球、玻璃球等学生熟悉的实物图,让学生把形状相同的物体放在一起,引出四种立体图形。....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册立体图形的认识 教学建议
.课前教师要准备一些形状是长方体、正方体、圆柱和球的实物和一般模型(如积木块)。可以准备教材上列举的,也可以就地选一些学生常见的实....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册认识物体和图形 教学建议
.这部分内容可用2课时进行教学。这部分教材主要是通过让学生观察和摆弄实物,对几种基本的立体图形和平面图形有一些感性认识,知道它们的....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册平面图形的认识 教学建议
.教师可以先拿一个立体图形(例如,长方体),让学生根据已有的知识经验,说一说这个立体图形的表面是什么图形。然后,把学生分成若干小组....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第五单元 分类 教材分析
.【教材的地位和作用】“分类”是最基本的统计活动,是义务教育数学课程标准“统计与概率”领域中数据统计活动的重要内容,《课标》1—3....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册5以内的减法 教学设计(一)
.教学目标 知识目标:学习5以内的减法的算法过程,会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 能力目标:初步体会生活中许多问题可用减法计....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元 1~5的认识和加减法 教材分析
.【教材地位及作用】本单元是学生系统学习“数与代数”内容的开始,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。是《数学课程....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第五单元 分类 教学建议
.(1)本单元内容可用2课时进行教学。(2)教学中要注意让学生真正地活动起来,学生在操作、活动的过程中,能更牢固地掌握选择分类标准、....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元加、减法的初步认识(第23~28页) 教材...
.这部分教材包括加、减法的初步认识和1~5的加减法两部分。1.教科书第23页是加法的初步认识。主题图是一个实践活动。让学生在折纸鹤的活....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元0的认识和有关0的加、减法(第29~31页)...
.教材先通过三幅画展示一只可爱的小猴逐次把2只桃吃光的过程:来说明0可以表示没有的含义;再利用直尺图说明0的另一个含义──起点;然....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元1~5的认识(第14~22页) 教学建议
.全文下载1.这部分内容可用3课时进行教学。教学1~5各数的基数含义及认、读、写,1~5的顺序,比大小,第几(序数含义),几和几(数的组....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元加、减法的初步认识(第23~28页) 教学...
.原文下载1.这部分内容可以用5课时进行教学。教学加法的初步认识和1~5的加法,减法的初步认识和1~5的减法,并在课堂上进行巩固练习和综....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第三单元0的认识和有关0的加、减法(第29~31页)...
.1.这部分内容可以用2课时进行教学。教学0的认识和有关0的加、减法,并在课堂上进行巩固练习,完成练习四中的习题。 2.教学0表示没有的....
一年级上册数学教学设计
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1~5的认识 教学设计
.教学内容:本册教科书第14~16页,练习二中的第1~4题。 教学目标: 1.使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学5以内的加法 教学设计(一)
.【教学内容】:本册教科书第24页,练习三中的第3、4题。【教学目标】: 1.使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程,会用适合自己的算....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学5以内的加法 教学设计(二)
.教学目标1.正确计算5以内的加法。2.初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简便的方法。3.通过观察、操作、表述积极主动地参....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学0的认识 教学设计(一)
.教学目标 1.通过观察和实践活动,知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,较整洁地书写“0”。 2.培养学生的....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学0的认识 教学设计(二)
.教学目标 1.通过观察和实践活动,知道“0”的两种含义:没有的含义和起点的含义;规范“0”的写法,较整洁地书写“0”。 2.培养学生的....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册0的认识和有关0的加、减法 教学设计(一)
.教学目标 (一)通过教学,学生初步认识0的意义。 (二)会计算有关0的加、减法。 (三)学会0的写法。 教学重点和难点 重点:初步了解0的意义....
一年级上册数学教学设计
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人教版小学数学一年级上册《加减混合》教学设计与反思
.教学内容:人教版小学数学一年级上册第75页。 教学目标: 1.知识与技能:理解加减混合所表示的意义,掌握加减混合的计算顺序,能正确地....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级数学上册第二单元高矮 教学设计
.教学目标 知识目标: 经历比较事物的高矮、长短的过程,体验一些具体的比较方法。 能力目标: 经历简单的推理活动,培养初步的推理能力。....
一年级上册数学教学设计
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人教版一年级上册《11~20各数的认识》教学设计、案例和反思
.11~20各数的认识 一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》一年数上册P84、P85 11~20各数的认识二、教学准备直尺、橡皮圈....
一年级上册数学教学设计
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