一、学情分析：　　
                             
                        六年级的同学已经学了三年英语了,有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语,大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自 
                        主学习能力比较强，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、唱歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同 
                        完成各项任务。还有一些特别优秀的同学能做到天天坚持听、读英语半小时，巩固课堂上所学知识。但有部分学生基础较差，心理上紧张，怕犯错，信心不足，其心 
                        理语言活动、说话能力自然受影响，很难参与到有些活动中。在本学期我会尽量保护他们对于英语学习的兴趣，给予他们学习英语的信心。 
                        　　
                            二、教材分析：　　
                            
                        PEP小学英语六年级下册共有4个单元和两个复习。在各单元又分ABC三部分，其中AB为必讲，又设计了以下几个环节：首先是Let’s 
                        learn。这部分给出了一些新单词、词组和短句等。教师帮助大家学会说这些词，并用刚学过的句子进行练习，进一步巩固。每个单元还专门设计了Let’s 
                        play。在这里，同学们可以结合本单元的内容，唱一唱，说一说，玩一玩，做一做，使英语学习成为一件快乐的事情。紧接着是 
                        Let’s 
                        try。在这部分学生会受到听力训练，学生要认真听，认真看，理解他们在干些什么，说些什么，然后努力去学着说。然后是接着是Let’s 
                      

www.ertong6.com   talk。这部分主要是本单元的重点句型和相关的语法知识。学生可以按照书中的范例，运用前面学到的表达方法进行交流，进一步巩固和提高用英语听、说、 
                        做、玩、演的技能。最后是Let’s 
                        read。学生在这部分会读到很多小短文。随着学会的东西越来越多，故事也就越来越长，培养学生的英语阅读能力。 
　　
                         三、单元重点难点分析：　　
                        1、学习形容词的比较级（unit1）　　
                           2、学习日常生活中出现的生病用语(unit2) 　　
                        3、学习一般过去时句型(unit3—4) 　　
                           四、教学构想： 　　
                           
                        1．课堂教学组织形式多变，积极扩大交际空间，开展丰富多彩的语言交际实践活动。课堂活动常见的组织形式有：个体活动、对子活动、分排分组练习、四人或六 
                        人小组活动和全班活动等。这些活动各有所长，其中对子活动和小组活动更有利于扩大参与面，有效地促进学生之间的交流合作，扩大交际空间。因此应尽量避免单 
                        一、枯燥的“独角戏”或“大合唱”的练习形式，而进行多种练习形式的交替搭配，使课堂节奏明快、张弛有度。　　
                            
                        2．课堂上精讲多练，学生优差搭配，合作达标。要努力做到教师精讲、学生多练，学生边学边练，学用结合，使学生的英语交际技能、技巧得到巩固和提高。英语 
                        课堂教学活动，不仅仅是语言知识的传授和能力的训练，更重要的是师生之间、学生之间在信息传递和情感交流中思维的碰撞和新信息的获取。课堂上开展教学活动 
                        时，要以小组成员合作性活动为主体，以小组目标达成为标准，以小组成

www.ertong6.com 绩奖励为评价依据，师生在小组内相互讨论、评价、启发、激励，从而达到拓展学生的思维 
                        空间、提高学生的创造思维能力的教学目的。在对子活动和小组活动中，宜将有生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的 
                        辅导作用，弥补大班授课的不足。　　
                            
                        3．提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感；鼓励学生们将语言看 
                        作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言（模仿、动 
                        作、关键词、图画等）来交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。　　
                            
                        4、尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用CAI课件、录音等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合，营造英语交际情境和气氛。　　
                            
                        5、实施趣味性教学，精心设计游戏、竞赛、猜谜、音乐、诗歌、扮演角色等活动，使教学情趣化，给学生以愉快的情绪体验，运用竞争机制充分调动学生的积极性，促使学生向着目标不断进取。 
                        　　
                             五、教学进度安排：　　
                              　　
                        　 　
             

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                              周 次　　　 　
                              教 学 内 容　　　 　
                              课 时　　
                              　 　
                              1--2　　　 　
                              Unit 1　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              2--3　　　 　
                              Unit 2　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              4--5　　　 　
                              Unit 3　　　 　
                &nb

www.ertong6.com sp;             3　　
                              　 　
                              5--6　　　 　
                              Unit 3　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              7--8　　　 　
                              Unit 4　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              8　　　 　
                              阶段复习　　　 　
                              1　　
                              　 　
                              10　　　 　
                             

www.ertong6.com ; 阶段复习　　　 　
                              2　　
                              　 　
                              11　　　 　
                              期中检测　　　 　
                              2　　
                              　 　
                              12--13　　　 　
                              Recycle1　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              13--14　　　 　
                              Recycle2　　　 　
                              3　　
                              　 　
                              15　　　 　
        &

www.ertong6.com nbsp;                     阶段复习　　　 　
                              2　　
                              　 　
                              16--18　　　 　
                              综合复习　　　 　
                              6　　
                              　 　
                              19　　　 　
                              期末检测　　　 　
                              2