小学六年级语文毕业试题（人教新课标）六年级语文试卷,

小学毕业语文试题（人教新课标）

（130分钟完卷，满分120分。）

班级           姓名           总分       

试 卷 Ⅰ

一、基础知识（48分）

1、读拼音，写词语。（3分）

    qiǎn zé       dǐ yù         nán yuán běi zhé       bó cǎi zhòng cháng

(       )    (        )     (              )    （                 ）

 2、把下面汉字按要求分类写下来。（3分）

璨   憧   刑   霖   昌   浏   魂   乃   阻   挠

平舌音：               前鼻音：                   鼻音：         

翘舌音：               后鼻音：                   边音：         

3、给下面汉字加上一部份组成一个新字，再组词。（4分）

       （     ）         （     ）         （     ）         （     ）

卓               宗                 既                交

    （     ）         （     ）         （     ）         （     ）

4、把词语补充完整，并解释补充字的字义。（4分）

盛气（    ）人                      正襟（   ）坐                

（    ）目以待                      晨钟（   ）鼓                

5、改正下列词中的错别字。（在错别字下划“—”，改在括号里。）（4分）

肆无忌弹（     ）  前仆后继（    ）  好高无远（    ）  迫在眉捷（    ）

6、按一定顺序排列下列词语。（2分）

⑴施工  竣工  勘测  设计    （                                  ）

⑵抗日战争  鸦片战争  解放战争  辛亥革命

（                                                      ）

7、选词填空。（4分）

宁静   安静   平静   幽静   寂静

顺着一条（        ）的小路，我们来到了西湖边，湖面上十分（        ）。

教室里很（        ），同学们正在默读课文，大家也好像听见了（       ）的山谷里那修扬的笛声。

8、在古诗中填成语。（2分）

⑴山重水复疑无路，（              ）又一村。

⑵等闲识得东风面，（              ）总是春。

⑶我劝天公重抖擞，（              ）降人才。

⑷（             ）花落去，似曾相识燕归来。

9、按要求写四字词语（至少四个）。（4分）

⑴描写人物外貌的：          、          、          、          。

⑵描写自然景物的：          、          、          、          。

⑶写来自寓言故事的成语：          、          、          、          。

⑷形容很专心的：          、          、          、          。

10、照样子写句子。（2分）

⑴例：稻田一片金黄。秋天到了，稻子熟了。田野里像铺了一地金子。

大雁从天空中落下来。                                                

⑵例：喜鹊在枝头上叫。早上一起床，只听见那只可爱的喜鹊又在枝头上唱起歌来。

柳枝轻轻地摆动。                                                       

11、修改病句（在原文修改）。（3分）

在老师和同学们的教育帮助下，刘英端正了学习目的和态度。她虽然在学习上很

 

刻苦努力，但是还积极参加文娱活动。在全校师生和少先队员参加的庆六·一联欢会

 

上表演了节目，有详有略地朗诵了作者是著名作家老舍写的“草原”。

12、用所给词语组成几个不同意思的句子（字数不能增减）（3分）

经常   民警   见到   叔叔   这位   我

⑴                                   

⑵                                   

⑶                                   

13、按要求写句子。（5分）

⑴用“不假思索”造两个句子，一个表示办事痛快，一个表示办事比较轻率。（2分）

句1：                                      

句2：                                     

⑵写一句话，用上“曾经”、“绿油油”、“一望无际”三个词语。（1分）

                                                     

⑶用两组关联词语分别把“刻苦学习”和“取得好成绩”组成两个意思不同的句子。（2分）

                                                          

                                                           

14、加标点，使句子意思与括号里的要求相符合。（2分）

⑴  周红  王莉参加比赛了   （别人向周红说）

⑵  周红  王莉参加比赛了   （陈述二人都参加了）

⑶  周红  王莉参加比赛了   （周红告诉别人：王莉参加比赛了）

⑷  周红  王莉参加比赛了   （周红叫王莉参加比赛了）

15、把下列句子中画线的部分换上恰当的成语、谚语或歇后语。（3分）

⑴鲁班为了学好手艺一天到晚都在钻研，常常忘记了吃饭，顾不上睡觉。（       ）

⑵读书、学习要勤奋努力，要不怕吃苦。小明怕吃苦怎么能学到知识呢？

（                               ）

⑶前面的几个同学都投完了，我捏着三颗石子上了场，心里紧张得要命，投不投得中没有一点把握。（                                                    ）

二、阅读（22分）

   （一）读语段，做后面的题。（7分）

    京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。

1、解释下列词语。（2分）

竣工：                                                        

藐视：                                                        

赞叹不已：                                                    

2、为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”（2分）

                                                                    

                                                                    

                                                                     

3、这个铜像象征着                                                （1分）

4、假如你是外宾，会怎样赞叹呢？（2分）

                                                                    

                                                                     

                                                                    

（二）读下面的短文，按要求作答。（15分）

啄 破 硬 壳

我们无数次地吃过鸡蛋，但很少有人亲眼看见过小鸡雏从蛋壳里钻出来的场面。那一年，我领着女儿到农村去，恰巧遇见了老乡家里的母鸡在孵小鸡。

那是一只芦花色的母鸡，趴在土炕一角草筐里的鸡蛋上倾注着自己全部的母爱。鸡蛋挺多的，我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音，“嗒，嗒嗒……”那声音虽弱小，却震撼着人心，这是小鸡雏在用自己的生命撞击着铜墙铁壁似的硬壳。过了好久，一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上了。那鸡蛋壳的上端已经露出米粒大小的孔，从那个小孔里看见鸡雏用力啄壳的硬喙。“嗒，嗒嗒……”几分钟过去了，那小孔还是米粒大小，似乎没有变化。

女儿为了要帮小鸡雏，她不顾老母鸡威胁的叫声，伸出手来要去剥那个硬壳。

这时，站在一旁一直没有吱声的老大娘看出了女儿的心思，她一把拦住了女儿。

大娘说：“孩子，别去碰它，这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活，你帮了它，也  

许就是害了它。”

只有靠自己啄破硬壳才能活。老母鸡是最护自己的孩子的，可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。农村老大娘无意中说的这句话是那样平凡，而其中蕴藏的道理却让人思索。

1、在文中找出下列词语的近义词。（2分）

正巧（      ）   想法（      ）   震动（      ）   包含（      ）

2、写出下列词语的反义词。（2分）

平凡（      ）   冷酷（      ）   艰难（      ）   无意（      ）

3、在段末用“||”给短文分段，写出第二段的段意及短文的主要内容。（5分）

第二段段意：                                                         

短文主要内容：                                                       

                                                                      

4、读带“—”线的句子，再自己提问题，自己回答问题，体会句子含着的意思。（3分）

问题：                                                               

答：                                                                 

句子含着的意思：                                                      

                                                                     

5、大娘的话里蕴藏着什么道理？假如你在场，你想对大娘说点什么？（3分）

                                                                     

                                                                      

三、习作（30分）

1、把下面错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）

（   ）从这轻纱垂幕中看去，巨象的轮廊（kuò）立即呈现在眼前，它正伸长了鼻子在江中饮水呢？

（   ）早晨有雾的时候，整座象山笼罩在白茫茫中。

（   ）这时，远处的天空，微呈灰蓝，烟雾在继续减退、变薄，薄得像一层轻纱。

（   ）不知道是云雾在飘移，还是象山在蠕（rú）动，叫人觉得屹（yì）立在眼前的是头活象。

（   ）不一会儿，藏（zàng）青色的石崖和山树隐约可见。

2题目：我爱您，             （25分）

 要求：①把题目补充完整再写。②字数在500个左右。③要注意人物的语言、动作、神态、心理活动的描写，要写出真情实感；思想健康，内容具体，有中心，语句通顺。④文中出现人名，请用“小杨”“小萍”代替；出现学校名称，请用“我校”或“胜利小学”代替。

试  卷  Ⅱ

一、阅读下面的短文，回答问题。（10分）

礼   物

玲老师讲课，声音柔柔的，软软的，像唱歌一样，孩子们特爱听。

窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢，孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。

那一张张小脸儿，随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化，挺逗人怜的。

玲老师见孩子们听得认真，也顾不了自己虚弱的身体，愈加用心讲课，因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。

 玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿，又是叫又是跳，仿佛他们自己又添了个亲弟弟，后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。

这时，玲老师发现李超同学在开小差，他埋着头，神情很专注；像一笔一笔勾画着什么，显然他没有认真听讲。

孩子们齐读课文时，玲老师来到李超座旁。

一只傲啸山头、威风凛凛的大老虎跃入眼帘。李超正在细心地画老虎唇边的长须，根本没意识到玲老师已站在他身边。

玲老师心头火苗直蹿；不识好歹的李超，好不容易为你争取到读书的机会，你上课还在画老虎！

原来，李超的爸爸喜欢抹牌赌博，是个老“书”（输）记，输了钱就回家拿老婆孩子出气，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成绩直线下滑，终于，在他那“老书记”爸爸又一次输了之后，被迫辍了学，是玲老师多次家访，费尽周折，才使他有机会重返校园，并主动帮他补落（là）下的课……

玲老师动不动肝火？

玲老师气得眼泪都流出来了。

办公室里，李超垂着头，两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老师训斥。

玲老师手里拿着罪证——一只仰天长啸的大老虎，久久说不出话。

“玲老师，您……您别气坏了身子，不然，同学们会骂我的。”李超抹了把眼泪，继续说：“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物，我……我没有，我想，今年是虎年，我就画了只老虎，也让您下课后带给小弟弟。在家画，爸看见了又要打我……呜呜，我实在不是有意破坏纪律。”

玲老师没等李超说完，一把将他揽在怀里，良久才说：“你的这份心意，         谢谢！老师不怪你！”

玲老师早已泪流满面。

⑴开头写窗外黄鹂的欢闹，作用是                                  。（1分）

⑵文中有两处插叙，一处是写                 ；一处是写                   。（2分）

⑶第一次插叙在情节上有什么作用？（1分）

                                                                                 

⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么？（2分）

                                                                                 

⑸文中两次写到玲老师流泪，比较一下，两次流泪时的情感有何不同？（2分）

第一次：                                                                    

第二次：                                                                    

⑹给文中横线上填入最适合的句子（不超过8个字）。（2分）

二、读下面一段文字，然后作文。（10分）

存 疑 读 书 法

其四曰：存疑读书法。古人云：“尽信书则不如无书”，实为精辟之伦。我们读书，就是要处处“设防”，对那些还没有证实过的新观点，更不能轻易相信或随便放过。要学会从不同角度设疑，看书中的论述能否释疑。若能，他是怎样解的；不能，自己便要试着去解。如果二者都做不到，那么，把这一观点姑且记下，留待日后寻答案。不要小看这“存疑法”，更不要以为读书留的疑问越多就越没有读通。一个人读书，能提出一个有价值的疑问，往往比会背十页书的收获还大。因为前者是能动的创造，而后者是简单的记忆。

总之，读书不要把自己仅仅当成一只“空筐”光想着“装”知识，而要讲究发现、创造。只注重积累，不过在别人身后爬行，只有同时也注重创造，才能建立自己的学业大厦。

这段文字告诉了我们读书的方法之一“存疑读书法”，请你根据文字描述，把你读懂和体会到的写成一篇读后感。要求：⑴内容具体，写出真情实感。⑵联系自己平时读书实际，谈体会。⑶字数在300个左右。⑷题目自拟。