《白蝴蝶之恋》恋什么考场素材,
　　景物一旦形诸作家的(de)笔端，就不(bù)再只是它(tā)们的(de)本来面目了，不(bù)可避免地(de)要浸染上作家的(de)主观色彩，成为作家抒情言志的(de)载体；而在读者的(de)眼里，又不(bù)可避免地(de)再度点染。例如，一只受伤的(de)小蝴蝶，在刘白羽的(de)心中引起感情的(de)涟漪：白蝴蝶之恋。到底恋什么呢？

　　一、生命之美丽

　　在春意甚浓的(de)日子里，在鲜嫩的(de)春草上，看到了一只小蝴蝶，多么美丽可爱的(de)小生命呀！此时此地(de)此物，不(bù)能不(bù)引起人精神的(de)愉悦。

　　作者对它(tā)越写越细、越写越美。那当然首先是对它(tā)关注密切、观察细致。四次描写小蝴蝶身形之美，就有三次采用“雪”作比喻：1.雪白的(de)蝴蝶；2.它(tā)白得(de)像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人；3.那白茸茸的(de)像透明的(de)薄纱似的(de)翅膀，两根黑色的(de)须向前伸展着，两点黑漆似的(de)眼睛，几只像丝一样细的(de)脚；4.它(tā)试了几次，终于一跃而起，展翅飞翔，活泼伶俐地(de)在我(wǒ)周围翩翩飞舞了好一阵，又向清明如洗的(de)空中冉冉飞去，像一片小小的(de)雪花，愈飞愈远，消失不(bù)见了。

　　多么精纯洁白的(de)形象。作者对它(tā)的(de)感情也越来越细腻深沉：多么可怜呀！痴痴地(de)望着它(tā)。忽然像有一滴圣洁的(de)水滴落在灵魂深处，心灵给一道白闪闪的(de)柔软而强烈的(de)光照亮。于是施以援手相救，为它(tā)的(de)活过来而感到无限的(de)喜悦，从心灵深处对它(tā)的(de)前途密切关注。

　　这种精神上的(de)触动，是美、也是只有美能带来的(de)啊！如果是一块无生命的(de)石头，一只别的(de)不(bù)怎么给人以美感的(de)小动物，就算是“落难”了，“我(wǒ)”又会怎么样呢？情感波动会有如此迅速而强烈吗？白蝴蝶的(de)生命之美丽唤醒了“我(wǒ)”对生命的(de)关注，而且不(bù)带任何功利色彩，使本已渐渐钝化而漠视于生命的(de)摧折和(hé)夭亡的(de)本是易感的(de)心灵，霎那间无名地(de)一江春水轻轻地(de)荡漾。

　　二、生命之脆弱

　　生命并不(bù)因其美丽而忽略其脆弱。相对于自然环境，生命往往是脆弱的(de)。你(nǐ)看，就算在春意甚浓的(de)日子里，一阵暖人心意的(de)春风过后的(de)一阵冷雨对小蝴蝶来说，也会带来一场灭顶之灾。“蝴蝶给雨水打落在地(de)面上，沾湿的(de)翅膀轻微簌簌颤动着，张不(bù)开来。它(tā)奄奄一息，即将逝去。”

　　相比之下，人似乎坚强许多。目睹生命的(de)脆弱，同样具有生命的(de)“我(wǒ)”有资格觉得(de)它(tā)“轻柔纤细，楚楚动人。多么可怜呀！”猜测许是“给刚才那强暴的(de)风雨吓懵了吧”。“已经冻僵了的(de)小生灵发蔫了，它(tā)的(de)细细的(de)足脚动弹了一下就歪倒在我(wǒ)的(de)手中。”“我(wǒ)”俨然是它(tā)的(de)救世主。

　　可是人有时候也是那么渺小，人的(de)生命也同样是那么脆弱。一针见血；感冒也以能让你(nǐ)浑身疲软；不(bù)是病的(de)牙痛也可能把你(nǐ)折腾得(de)死去活来；更不(bù)必说飞来的(de)横祸让你(nǐ)猝不(bù)及防；太多的(de)无奈的(de)生老病死让人憔悴……

　　对生命形式的(de)共有，对生命脆弱的(de)共忧，使“我(wǒ)”这个同样拥有生命、感情丰富的(de)人自然对同样是生命、只不(bù)过是“落难”的(de)小蝴蝶真切地(de)产生关切、怜悯。在生命的(de)意义里，人虫一半，生命是如此的(de)脆弱。

　　三、生命之顽强

　　生命的(de)意义并不(bù)只是活着，生命并不(bù)以其脆弱而放弃追寻、抗争。这是每一位生之过客都无可避免地(de)要直接面对的(de)问题。这一来一去之间，就是生命的(de)差异之所在。“这纤细的(de)小生灵，它(tā)飞出来是为了什么呢？在这阴晴不(bù)定的(de)天气里，它(tā)表现出寻求者何等非凡的(de)勇气。”

　　生命之顽强，也不(bù)只是表现在勇敢地(de)追寻，也表现在顽强地(de)抗争。“哀莫大于心死。”挫折算得(de)了什么？只有精神不(bù)倒方能生命不(bù)衰。小蝴蝶以纤细柔弱的(de)身躯同死神抗争，尽管给雨水打落在地(de)，沾湿了翅膀，仍轻微地(de)簌簌地(de)颤动，想努力地(de)张开来。“张不(bù)开来”的(de)背面不(bù)纯然是言其失败，同样也有抗争之心的(de)读者领略到的(de)更多的(de)倒是那抗争的(de)“张”的(de)本身。正是那力量悬殊的(de)无助的(de)抗争，引起了“我(wǒ)”发自心灵深处的(de)柔弱而强烈的(de)感觉，使得(de)小蝴蝶有可能出现生之转机。有助更努力，在“我(wǒ)”的(de)手心里，“它(tā)的(de)细细的(de)足脚动弹了一下，缓缓地(de)、缓缓地(de)蠕动呢！这细微轻缓的(de)动作带给人的(de)是强烈的(de)震撼，与其说是强烈的(de)求生欲念，还不(bù)如理解成百折不(bù)挠以图重振的(de)顽强的(de)抗争精神。如果你(nǐ)自己首先从情意上败下阵来，那不(bù)就成了扶不(bù)起的(de)阿斗？顽强不(bù)懈才能赢得(de)奇迹的(de)出现。

　　经过抗争从死难中复苏，一跃而起，又翱翔而去，没有软弱、没有迷恋、没有停滞。这更超出先前的(de)勇气。生命之顽强就是如此的(de)精彩。生命之花再度灿烂开放。

　　四、生命之拯救

　　生命也正因其脆弱而亟待拯救，表现为两个过程：

　　A.战胜自我(wǒ)最大的(de)敌人是自我(wǒ)，战胜自我(wǒ)才是成功的(de)第一步。就像上节“顽强的(de)抗争”所说。

　　B.太阳的(de)光辉外因通过内因而起作用，促成小蝴蝶翱翔而去的(de)还有两个方面的(de)原因。其一、“我(wǒ)”的(de)呵护。是给暴风雨吓懵了还是被冷雨打击得(de)失去了活力，不(bù)得(de)确知。“奄奄一息，即将逝去”确属不(bù)争的(de)事实。这种情况下，“我(wǒ)”的(de)出现带给小蝴蝶新生的(de)善缘：小心翼翼地(de)捏起来，放在手心里；哈着气，送给它(tā)一丝温暖；放在一片盛满阳光的(de)嫩叶上。拉一把，这才终于使小蝴蝶身心得(de)以抚慰，渐渐苏醒过来；而推一把，哪怕不(bù)存恶意，只要稍不(bù)小心就会加重小蝴蝶的(de)灾难深度、加速其生命的(de)枯竭。

　　其二、太阳的(de)光辉。春意甚浓的(de)日子里，风雨过后，冷酷和(hé)黑暗也被驱逐，吹来的(de)是暖人心意的(de)春风；太阳明亮的(de)光辉满照，天空清明如洗，雨珠给它(tā)晒干了，嫩叶上盛满阳光，像一片绿玻璃片一样透明清亮。太阳带来了火、热、光明，促成生命再生。

　　心中有个太阳是坚强，身外也有个太阳包括自然的(de)恩赐和(hé)人性的(de)慈善。正是这“太阳”共同拯救了可爱的(de)小生命：白蝴蝶。

　　五、生命之怅惘

　　两种生命形式在患难面前完成了沟通与理解。富于同情心的(de)“我(wǒ)”慈爱万物，救死扶伤，另一种生命形式——小蝴蝶的(de)每一个细小的(de)局部及其变化都成为“我(wǒ)”的(de)关心之所在。“我(wǒ)那……白蝴蝶呀！”连续反复地(de)倾诉，不(bù)但分别饰以“美丽、勇敢”，而且连续限制以“我(wǒ)”，物我(wǒ)一体，就正流露出两种生命形式刚刚建立起来的(de)感情。那美丽而又勇敢的(de)白蝴蝶落难又复苏之后，“活泼伶俐地(de)在我(wǒ)的(de)周围翩翩飞舞了好一阵”，这也确实是心心相印的(de)场面。

　　理解了这份浓情，我(wǒ)们也就更能理解“一江春水在我(wǒ)心头轻轻荡漾”。美好的(de)事物总是使人爱慕不(bù)舍，何况在其落难之时我(wǒ)们曾精心呵护，使它(tā)更好的(de)成长，它(tā)强大起来真的(de)要翱翔而去，而又恋恋不(bù)舍于我(wǒ)，我(wǒ)又怎能不(bù)感叹？又有多少人能真的(de)没有失落、怅惘？我(wǒ)们不(bù)必慨叹人性中固有的(de)自私成分难以清除，就算这是一种自私，而这种自私又有多少过错呢？这一种生命形式的(de)“我(wǒ)”珍爱这一份美丽，美丽的(de)事物与过程，难道就只是对美好事物的(de)占有、渴望得(de)到心志的(de)启迪的(de)留恋？难道那就不(bù)是由此及彼地(de)对其未来漫长的(de)生命过程的(de)牵挂与忧虑？另一种生命形式的(de)小蝴蝶也何尝没有那一份恋情？

　　当然，任何一种生命形式都有其生存的(de)状态与方式，不(bù)必求一律。相见之时自是难，而别更是永远。你(nǐ)走你(nǐ)的(de)航程，我(wǒ)寻我(wǒ)的(de)归宿。你(nǐ)的(de)天堂其实并不(bù)是我(wǒ)的(de)落脚的(de)地(de)方。文中两种生命形式都终有共同的(de)理解。你(nǐ)看二者都终究还是放开了，小蝴蝶翱翔而去，“我(wǒ)”也转身离去。相见难别更难，谁又能否认有了这份经历与情感之后的(de)别后的(de)日子里不(bù)会“花开两朵”？

　　白蝴蝶之恋，实际上就是生命之恋：生命是美丽、脆弱、顽强的(de)；在可能的(de)时候，伸出我(wǒ)们的(de)援助之手，帮一把，有意识地(de)拯救其他(tā)的(de)生命，促成其完善；同时更要尊重其生命的(de)自在。有时候我(wǒ)们或许能做得(de)到前面的(de)，又往往不(bù)容易做得(de)到尊重，这样就正如一首歌所唱：你(nǐ)的(de)温柔是一个美丽的(de)错。

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