小学2017年度教导处工作计划
小学2011年度教导处工作计划
一、指导思想
坚持以岳阳楼区教育局发展规划和东升小学2011年工作思路为指导，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以全面普及科学创新教育为特色，坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”的质量管理观，进一步将教育研究贯穿于日常教学，以研促教，创新教研手段，努力打造一支思想素质高、教育理念新、创新意识强、业务技能精的教师队伍，以提高质量为核心，提高办学品位，凸现学校特色，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标
1．促进教师队伍建设，加强师资培训力度。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。通过多渠道培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理, 通过“名师工程”、“骨干教师示范送教”等活动切实发挥其辐射作用，以点带面促良好教风的形成。
2. 狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。加强教研组、备课组建设（新增综合实践备课组），创新教研手段，健全常规管理体系，大力开展科学普及教育，彰显学校科学教育品牌。继续深化课堂教学改革，以提高课堂教学效率为主要任务，总结经验，整体提高东升小学教育教学质量。
3．积极促进现代教育信息手段的运用，加强班班通使用的管理与监督，切实落实各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。
4．扎实开展学生六大行为习惯养成教育，同时继续加强校园文化建设，通过各种文化节（周）活动，营造浓厚的校园文化，提高师生人文素养。
5．加大教育科研力度，扎实有效地开展各项课题研究工作，加强小课题研究推进力度，逐步提升教师教育科研能力。
6．加大课程开发力度，全面进行综合实践活动课程的教学示范，2011年度着力进行综合实践课程教师用书的开发研究，完善校本课程的学科体系。
7．坚持“健康第一”的指导思想，关注学生身心健康，认真开展“三课、两操、两活动”，加强学生广播操训练，增强学生体质，全面推进阳光体育活动，落实艺体“2+1”活动，推进学生素质的综合、全面地发展。
8. 促进片区教育共同体的建设。切实抓好片区教研、艺体赛事工作，组织、引导片区各学校开展教学研讨活动。
三、工作重点
（一）加强引领，提高教师队伍素质
狠抓队伍建设是我们当前的重要任务。本年度将通过一系列的培训、研究、竞赛活动，引领教师转变观念，锤炼教师教学技能，培养一支高素质的教师队伍。
1．加强理论培训，改变教育观念。进一步加强新课改理论学习，转变教育观念，形成特色的教学模式。积极组织教师自主发展，向名家学习，向教育家要理论，紧密结合自己的教学实践，改变陈旧的教学观念，求实共进地提升自己的教学与理论水平。
2．鼓励学习实践，提供成长平台。突出骨干教师队伍建设，继续加大力度培养青年教师，给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀青年教师倾斜，使更多人尽快成长为区市级的课改带头人。同时发挥教师的群体作用，在学校、教研组层面，利用示范课、达标课的平台，开展上课、说课、评课、总结、反思系列活动，推动教师快速成长。
3．实施“师徒结对”，推动“名师工程”。继续采取“请进来，走出去”或师徒结对的方式，以学校教研活动为平台，通过名师、指导老师进行上课等指导，帮助解决教学中的困惑。本年度将扎实推进“名师工程”建设，有效落实名师工程的各项权利和义务，让骨干教师和年轻教师共同合作，共同成长，推动他们的积极性。
（二）科学管理，扎实抓好教学常规
1．严格执行课程计划。按照省课程设置标准，开足开齐上好各类课程。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格控制学生在校时间。教导处继续重视课程改革的研究，重点研究综合实践和校本课程的实施、评价、管理等。
2．抓好教学常规工作，规范教学行为。教研组要组织教师学习有关教学常规管理制度，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，每月底，由教导处组织相关人员对任课教师备教批辅进行专项检查，同时根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，及时讲评通报，并作为教师学期及年度考核的依据。下年级行政必须深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
3．加强年级组、教研组、备课组管理与引领。学校实行分线分块管理模式，分线即学校主要行政分别下到年级组，对本年级的日常管理、教学教研等工作进行具体指导和监督。分块即分管教学的副校长和教导主任、教研员分别下到教研组组织、指导教研组活动的开展。
加强教研组长、备课组长的专业引领，引导教研组长、备课组长创造性地开展教研，以教研沙龙、主题研讨等形式，灵活地展开教研组、备课组活动，杜绝教研活动，流于形式，确保教研效果。教研组每学期开展4次教研，1次校本培训，备课组每学期正常开展6－8次活动，教研组、备课组活动，做到主题鲜明，目标明确，活动主题从教学产生的实际问题中筛选，针对性强，能解决我校教学教研中的实际问题。在教研组管理中加强对学生学科活动的指导，加强对学生作业的指导。课堂作业的数量、质量、种类在备课组内先行讨论，形成评价标准，再由教研组统一审核标准，确保学生健康、平衡地发展。
4．加强艺术、体卫工作，确保学生身心健康。学校加大体育教师的校本培训力度，严格规范体育课教学，全面落实课间体育活动制度，逐步探索大课间活动的开展，继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。同时抓好乒乓球队、田径队、篮球队的训练工作，强化第三套儿童广播体操的训练和学习，本年度将精心组织好学校体育节、片区艺体赛事等活动。继续开展多种形式丰富艺术教育途径，同时以艺术节为平台，大力开展特长教育，培养学生艺术素养，全面落实艺体“2+1”工作。进一步改革和加强学校健康教育，完善和健全学校健康教育的各项规章制度，营造浓郁的健康教育氛围，上好健康教育课，培养学生良好的卫生习惯，有针对性地开展学生常见病的宣传、防治工作。通过讲座、咨询等方式开展心理教育。
小学2011年度教导处工作计划
（三）立足课堂，以生为本提高质量
1．加强对日常课堂的监控力度，以“推门听课”的形式提高随堂课的听课频率，加强对教师日常课堂、备课的指导。
①杜绝无教案进教室，五年以下教龄的老师必须手写备课。
②电子备课、集体备课，必先向学校提出申请，杜绝惫于思考，教案全本下载现象。
③提倡集体备课。集体备课必须严格规范过程，杜绝以集体备课之名，行“懒于思考、分任务备课”之实，加强集体备课过程监督，按“课前重点研——分单元研究备课——先行课教出与反思——指导个案——各班实际教出——反思”等环节落实集体备课过程。让集体备课真正落到实处，促进教师真正意义上的成长。
2．以研带教，探索方法，提高课堂实效促进质量提升。
①由教研组管理，提升教研课，示范课品质，以点带面，展开课堂实践研究，在实践中体验成功，在此过程中促进全员参与听课，每学期普通教师总听课20节，每月4节，教研组长听课应达30节，听课有详细记载，有评分总评，杜绝抄写听课现象。
②本年度以骨干教师教学示范活动、教师同课异构教学竞赛、课改成果展示、校级小课题课题论证等活动为契机，全面展开课堂教学研究。
3. 紧扣课堂教学改革，将小课题研究贯穿于日常教学，促进课题研究常态化实施。
①积极合作学习的模式研究。将课改小课题研究与教师的教学教学紧密结合，以研究的态度展开教学，倡导合作学生，在不同年级、不同学科开展自主、探究学习模式。摸索、推进校本研究，以课题形式推进课堂教学改革。
②指导教师根据个人教学的实际情况，确定本年度研究的小课题，做到人人有小课题。将小课题研究方案与学期教学计划有机整合。将小课题的背景与班级情况、研究目标与教学内容，研究措施与教学措施，研究重点与教学重点，研究过程与教学活动安排有效整合，制定合适的研教计划。同时，规范大课题研究落实研究过程。加强对《综合实践常态化实施》等课题的监督与管理，严格按《东升小学课题研究实施细则》展开课题研究，确保课题研究真实、高效。
教导处将本着以课改为动力，以质量为根本，加强教学质量的监控和过程管理，严格把好各学科的教学质量关。一是通过检查备课、课前准备、课后测试等方式，了解教学成效，并从中总结经验和寻找问题；二是加强学科教学质量专题性调研、注重调研后的分析、反馈、改进，及时了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科继续采取跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结。
4.落实活动，以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展，综合发展学生素质。
一是认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得最好的成绩。二是积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本学期将结合区基教股工作安排，创造性开展学生学科竞赛。如英语周活动、读书周活动、数学学科竞赛、科普知识竞赛、艺术节系列活动等。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。
（四）凸现特色，加强校园文化建设
1. 以科学教育为基本点，强化校园文化建设。积极探索开展科技教育活动的途径和形式，定期在全校师生中开展各类科技教育活动，在活动中培养学生的科技兴趣，合作意识，动手能力和对未知领域的探索本领。积极开展“小发现、小制作、小发明”的“三小”活动，培养学生的实践能力和创新精神。本年度我校将继续开展科学教育专题讲座和培训，继续充实和壮大科技教育师资队伍。引领我校全体老师不断提高自己的科技素养，利用自己的专长优势，开展有特色的科学教育活动，培养具有科技特长的苗子，力争在全国、省、市各级科技类竞赛中取得好成绩。本年度学校充分发挥《走近科学》系列校本教材的作用，让学生接受系统的科技创新教育，培养学生的科技意识，创新思维，引导学生逐渐形成主动探索知识、掌握科学的学习方法和解决实际问题的能力。
2．以综合实践活动为成长点，夯实校园文化建设。本年度将继续以综合实践活动课为平台，结合德育活动和课题研究，让学生走出校园，走向社会，强化生活积累，培养学生综合素质，打造综合实践活动品牌。进一步加强综合实践活动课程开发力度，形成学校特色课程。
3. 以师生共读活动为发展点，着力于学校阅读文化建设。本年度教导处引领师生自主阅读，以阅读促进师生共同成长。加强“读书周”活动指导，将阅读与语文学科紧密联系，探索阅读对学生语文素养的提高、文化底蕴的增加的路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。本年度我校将举行学生读书周活动，把学校营造为“书香校园”。
（五）辐射发展，落实片区教研
作为东升片区共同体的核心力量，我们在做好校内教育教学工作的基础上，将进一步组织、引导片区其他学校进行教学研讨、交流活动，实现优秀教育资源共享，共同提高校本教研水平，提升教育教学质量。
四、活动安排
略
