Warm-up
师生热身对话：What’s your father/mother? My father/mother is a/an ...话后纠正冠词，并及时补充课外职业类词汇，目的复习职业对话引出本课doctor，当然课内有家长是医生最好！
Presenation and Practice
1.没有也没关系，可以采取模拟真实场景，可以用白色卡纸折一个貌似医生的帽子，老师介绍说：This is my friend. He/She’s a doctor. Now you are not feeling well.（动作暗示）You are going to hospital to see a doctor. What can you say?有点任务型教学的设问开始！观看有关看病flash动画或听课文录音对话，请几位好生上台来用自己现有语言预演本课对话，目的导入新课引出What’s the matter?以及相关疾病类词汇！
2.学习Let’s chant目的感性认识本课重点句型How are you feeling? I’m feeling better. I have a headache. I have the flu.
3.利用教学大卡通过边做动作边学习，集体演说—个体演说，采取抽取卡片演说词汇和词汇套用句型的形式，如：What’s the matter? I feel sick. I have a fever.先师生问答—同桌利用学生卡片生生问答。
4.请同桌上台表演看病场景