婴儿生来就有从别人那里寻求回应的需求，他们具有发出信息和乐于接受母亲回应的本能，这种最初的与父母双向交流是一切社会交际的基础。如果我们希望孩子长大后能成为一个开放、受人欢迎和喜爱的人，从一出生就要对他们生来即有的社交本能给予特别的关注和回应，帮助他们走上社交之路。

　　然而，0-3岁的宝宝特别依恋父母，常想和父母亲近，说说玩玩。因此，爸爸妈妈下班回家后，应该花一点时间听听宝宝的述说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事，唱唱歌或和他游戏。所花的时间并不多，爸爸妈妈自己也可轻松一下，调剂在外工作一天的紧张情绪，又能给宝宝带来快乐和安慰。宝宝的心理得到了满足，反而会很高兴地独自去玩或帮忙父母做一些小事情。

　　有的爸爸妈妈上班忙工作，下班忙家务，晚上还要读夜校，有的要看电视或打麻将，常只顾及宝宝的生活需求，而忽视宝宝的心理需求，不把宝宝的情感要求放在心上。当宝宝拿了玩具找父母玩或对父母说话时，听到的回答是：“别来打扰我，你自己去玩吧!”有的甚至嫌宝宝干扰了他而骂孩子：“真讨厌，你没看见我正在忙吗?”一心想和爸爸妈妈亲近，结果却遭受到父母的冷淡和不欢迎，宝宝肯定会强烈感受到难过和沮丧，发脾气哭闹也是难免的。有的爸爸妈妈埋怨宝宝不乖，会“作”，却没有想到原因其实就在父母自己身上。

　　0-l岁

　　听到喊自己的名字能回应。喜欢与成人藏猫猫。看到亲人表示亲热，看到其他熟悉的成人能表示友好能用手势打招呼，如“欢迎”、“再见”。对同伴感兴趣，能与同伴进行短暂的互相注视和探索，走玩具会感到伤心。

　　1-2岁

　　听到自己的名字能应答。能对亲人表示信任、亲热和烦恼。能在成人的帮助下，与熟悉的成人打招呼和问候。能正确称呼熟悉的成人。喜欢和成人做藏猫猫游戏。能接受成人或小伙伴的食物或玩具。喜欢和同伴接触，能短暂地互不侵犯地和小伙伴在一起玩。知道打人、抢玩具不好，能对被打者表示同情。　　　　　　　　　　能感受幽默并发笑。

不错的

　　2-3岁

　　能主动地喊人和问候。能对亲人表示信任、亲热和烦恼。有困难能主动请求他人帮忙。能观察和预测成人的需要，自动调整自己的目标，做好配合。能主动与成人交谈，回答或提出简单的问题。喜欢帮成人做事并获得成人的表扬。能听从亲人或老师的正当劝告，并执行简单的指示，遵守规则和秩序。能和小伙伴分享食物和玩具。知道侵犯和欺侮人不好。能同情和帮助有困难的伙伴，接受帮助后会表示感谢。能与同伴交换图书和玩具，并作必要的克制和等待。受人欺侮时有正当的防卫办法，能表示不满和愤怒，做错事时会感到歉疚，能说“对不起”。能亲热地和同伴在一起，能主动调整自己的目标，愿意带着或跟着小朋友玩.对同伴的本领或同伴受到成人表扬时能表示羡慕。不接受陌生人的食物和玩具。懂得简单的交通规则，不在车子过往的路上乱跑。身体不舒服或受到伤害时能立刻告诉成人。打针吃药知道配合。能到邻居家去借物、还物、送物。知道做客时不在客人家乱翻东西，接待客人时能与客人分享食物或玩具。能与人逗乐，能制造笑话，也能理解笑话和发笑。

　　那么，如何能够通过亲子游戏来发展0-3岁宝宝的交际能力呢?以下为各位提供一个适合的亲子游戏以作参考。

　　游戏名称：水中捞球

　　游戏目的：使宝宝在合作游戏中发展良好的人际关系，并学会遵守游戏规则。

　　游戏玩法：

　　家长设定游戏的起点和终点(起点和终点之间的距离不宜过长)，在起点放一把椅子，椅子上放一个装有半盆水的小盆，再往盆里放几个小塑料球(或乒乓球，下同)，在终点放一个空盆。爸爸、妈妈和宝宝面向起点，间隔适当的距离依次站在起点和终点之间，每个人手里都拿一把稍大一些的勺。爸爸用勺从盆中捞出一个小塑料球，转身放到身后的妈妈的勺里，妈妈接过球后再转身放到宝宝的勺里，宝宝将球放入终点的盆里。直到将球全部捞出并放入终点的盆里，游戏结束。