关于老师的作文：感谢您我的老师关于老师的作文,
　　教室里静极了，只听到“沙，沙，沙”的(de)写字声。而哦，看着眼前的(de)题目，笔尖已经在纸上呆了几分钟。在一瞬间，我(wǒ)想起了六年级的(de)老老师。

　　老老师今年大概五十岁，两鬓已经斑白了。

　　老老师不(bù)喜欢测验，却喜欢在课堂上提问同学。如果同学回答得(de)准确，深入，他(tā)就微笑着，仿佛在听着一首优美乐乐曲，然后在记分本上记下分数，兴奋．亲切地(de)说：“好！满分！”；如果同学回答得(de)不(bù)够深入，就关切地(de)对他(tā)说：“别紧张，坐下想想，再想想。”一边说，一边点头。似乎每一次点头都会给同学们一次启示。

　　老老师是教数学的(de)，他(tā)上课时很幽默。记得(de)有一节课，那节课是讲“倒数的(de)认识”，老老师讲得(de)绘声绘色，讲着讲这，老老师两腿一叉，伸出右手的(de)大拇指和(hé)食指，一翻一翻，然后对我(wǒ)们说：“同学们，你(nǐ)们看这个动作是什么？”“颠倒！”“对，倒数就是这个原理，把分子和(hé)分母的(de)位置互相变换。”使我(wǒ)们不(bù)明白的(de)地(de)方都弄明白了。

　　你(nǐ)别以为老师没脾气。他(tā)生气的(de)时候可吓人了，先是大吼一声，那声音震耳欲聋，眼睛瞪得(de)大大的(de)，然后用力地(de)一拍讲台，；脸涨的(de)红红的(de)。我(wǒ)们知道，老师是为了我(wǒ)们好才发火的(de)，所以我(wǒ)们一直努力学习。

　　一天，老师偶然把笔记落在教室。我(wǒ)为了满足我(wǒ)的(de)好奇心，便打开看了看。上面写得(de)密密麻麻的(de)。为了使我(wǒ)们能轻松地(de)学知识，老师您一定熬夜了吧；为了我(wǒ)们，您不(bù)持劳苦地(de)工作。感想您，我(wǒ)的(de)老师！

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