关于老师的作文：回忆·沈老师关于老师的作文,
　　他(tā)们，在我(wǒ)成长的(de)过程中起着无比重大的(de)作用；他(tā)们，当我(wǒ)取得(de)一点点成功哪怕只是进步的(de)时候，露出欣慰的(de)笑容；他(tā)们，当我(wǒ)失意或沮丧的(de)时候，用那亲切的(de)话语鼓励我(wǒ)；他(tā)们，搀扶着我(wǒ)一步一步踏实地(de)走向成功……

　　他(tā)们，就是辛勤的(de)老师。

　　从我(wǒ)六七岁起，老师便成了我(wǒ)生命中又一个占有重要地(de)位的(de)人。在我(wǒ)有些模糊的(de)记忆中，我(wǒ)看到了无数我(wǒ)敬爱、亲爱、可爱的(de)老师。没错，老师是太阳底下最光辉的(de)职业，我(wǒ)爱他(tā)们！留给我(wǒ)印象最深的(de)，是我(wǒ)小学六年级时的(de)班主任沈老师。

　　沈老师是一位很年轻的(de)女教师，教数学。从数学方面来说，沈老师要求的(de)是理解。

　　沈老师不(bù)光人美，心更美。

　　那次我(wǒ)生病了，因为是早上起来后才发觉的(de)，所以也没来得(de)及请假。第二天去上课时，她问了我(wǒ)原因，我(wǒ)如实回答了。她并没有丝毫责怪我(wǒ)没有请假就缺课，而且还关切地(de)问我(wǒ)身体的(de)状况如何。

　　六年级时，我(wǒ)在班中担任班长，所以班里的(de)大事小事甚至连鸡毛蒜皮的(de)小事也要管。因为时间仓促，经常忙不(bù)过来，常常是顾此失彼，班级工作处理得(de)不(bù)是很好。沈老师并不(bù)责怪我(wǒ)不(bù)精于管理班级，而是很耐心地(de)辅导我(wǒ)，一步一步地(de)教我(wǒ)如何做好班级工作。

　　那一次，当沈老师接到学校下发的(de)大队委员竞选的(de)通知书时，最先通知了我(wǒ)，让我(wǒ)做好准备。由于我(wǒ)当时经验不(bù)多，弄得(de)手忙脚乱的(de)，连份自我(wǒ)介绍都搞不(bù)定了。后来——当然也是沈老师出面帮助咯。进入学校少先队最高一级的(de)部队之后，我(wǒ)与来自不(bù)同年级、不(bù)同班级的(de)13位队友，（他(tā)们13位在班里都是班长）友好相处，不(bù)懂就问……在大队部里，我(wǒ)不(bù)仅结识了那些好朋友，更重要的(de)是我(wǒ)提高了我(wǒ)的(de)工作能力。而这些，又离不(bù)开沈老师。

　　沈老师给予我(wǒ)的(de)实在太多，太多，三言两语怎能说得(de)完？！无论是在学校上、生活上，还是在工作上，沈老师都是我(wǒ)的(de)支柱。

　　千言万语，诉说不(bù)尽。沈老师——谢谢！

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