爱心加信心是做好班务工作的重要前提，做好班务工作首先要当好一个爱心班主任，下面，就我如何做爱心班主任的一点体会与大家交流、探讨。

    一、亲近学生，把爱心送给学生

    良好的习惯对于学生的一生都很重要，而一个学生良好习惯的养成主要是在学校班集体这个大家庭中形成的。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”一个有爱心的班主任，要善于亲近学生，体贴和关心学生，通过亲近学生才能了解学生的个性特点，了解学生的思想状况以及学生的家庭状况，只有了解了每个学生的各方面情况，才能有针对性地开展思想工作与班务工作，这是班主任顺利开展一切工作的基础。我每接一个新班，首先要做的事就是向前任班主任详细了解该班每个学生基本情况，同时多找时间与学生交流，让学生感受到老师无私的爱和深切的关怀，感受到班主任是最信任的人，是有话最可倾诉的人，以次沟通班主任和学生的思想，拉进师生间的距离，在此基础上结合班务工作要点有针对性地拟定班务工作计划，为顺利开展班务工作奠定基础。           俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏”。班主任在各项活动中，该肯定的就肯定，该否定的就否定。要按学校《行为规范》的要求对学生进行德育评价，促进学生行为习惯得养成，全面提高学生素质。

    二、创建充满活力的班干部队伍

    一个班集体的建立，一个良好班风的形成，仅仅靠老师的力量是远远不够的，一个好的班干部队伍，对班集体建设有着至关重要的作用。有效地发挥班干部的作用，是做好班务工作首要条件。1、激。2、选。3、扶。4、放。5、评。培养学生民主意识、服务意识、竟争意识、锻炼能力、提高素质正选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。为此，我在组建班委时广泛听取学生意见。首先是发动学生竞选，然后由学生自荐上台演讲，再次，无记名投票，最后，公开畅票公布结果。通过这种民主方式产生的班干部，责任心强，能保持工作的主动性和积极性。当然干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任还必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求，使他们在各方面以身作则，起模范带头作用；其三，培养班干部团结协作的精神，有事大家商量共同努力管理好本班。记得三年级我刚接这班班里什么事都要我去做，结果自己累而工作又干不好。我就寻找原因，原来我缺少得力的小助手。经过一段时间的培养他们成了我的左右手。如今，我有意识地“甩手”，让他们自己去管理班级，为班级献计献策，而且大胆放手让他们开展工作。例如：召开主题班队会、办黑板报、美化教室、升旗活动等基本上由班干部主管。我只是从旁指导，并对他们开展的工作及时总结，给予肯定和鼓励，提高班干部的工作情绪。当然，在发挥调动学生主体作用的同时，必须做好“主导”与“主体”的有机结合，作为班主任决不能袖手旁观，而要努力做好他们的参谋、后盾，当好他们的“导演”。

    三、实行班级目标管理，创建先进班级

   “有目标才有动力”。每学期我根据学校工作安排和本班实际情况，制定班级奋斗目标：自己的事情自己做，自己的规范自己守，自己的活动自己搞，自己的班级自己管，逐步养成自我料理、自我治理、自我管理的良好行为习惯。同时在班上掀起激烈竞争活动，调动学生的积极性。从集体活动的表现、班级荣誉的争取等多个方面激发全班由整体到个人的竞争意识。在班内，实行“一帮一，一盯一”活动。每个学生自找一名水平相当的对手，比学习、比纪律、比清洁、比体育等，每月评比一次，进行奖励。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助，你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性。班级管理好了，学生的积极性调动起来了，那么，学生的学习会自然上来，各方面相应的素质也会自然的得到提高。

    总之，班级管理是辛苦的，当了十几年的班主任感触不少，收获颇丰，切实体会到了作为一个班主任的不易。在座的诸位都有着丰富的班级管理经验，我只是沧海一栗。今后我会继续努力跟大家学习，争取在班级管理方面做的更好。谢谢！