一、课文概述

二、教学目标

三大板块：

1、以读感知，抓关键词语理解课文

2、边读边想，以思感受：“我”对松鼠目光的解读

当你看到小松鼠那“像是绝望，像是抗拒，像是乞求”的目光，你能感受到他在绝望什么，抗拒什么，乞求什么吗？

像是悲伤，像是愤怒，到底放不放呢？学生说出理由。教师出示填空：喜欢它就不要(      )

3、以心感悟：放归山林后如何面对女儿。

师生探讨;：我们该如何和小动物们相处呢？