小学语文听课记录《长征》*小学语文听课记录,一、第一板块——背景介绍1、简介“长征”情况；2、引入《长征》诗歌，（课件）3、教师配乐朗诵。（声情并茂）二、第二板块——整体感知4、学生自由自读；5、指读课文；6、评价朗读7、引导提出问题。（为什么说不怕远征难、走泥丸、逶迤、五岭？）三、第三板块——抓总起句8、文中有两行诗句概括了全文，用笔画下来；9、交流结果；10、引导学生朗读这两句“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”11、你是如何理解的12、理解“远征”和“万水千山”13、指导朗读：“节奏、气势”14、指学生朗读展示四、第四板块——由总及分A、1、、哪里看出“红军不怕远征难”？2、学生通过课文内容回答3、深入理解“不怕”：这五座山有什么特点？（学生介绍）4、通过数字“1300公里”理解“长”，引导朗读，读出“长”；5、通过学生的资料理解“乌蒙山”，引导学生朗读，读出“高”（教师：读得再高一点，再高一点；仅仅是“声音高”能解决的吗）6、从这两句你读懂什么？（教师：“革命的大无畏气概”）7、能通过朗读表现出这样的气概吗？[1] [2]  www.ertong6.com 8、小结：五岭乌蒙一长一高，所以毛主席在开始用了来概括：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”B、1、引导学生理解“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：教师：有人从“暖、寒”推测出红军过桥渡水的时间在春天和冬天，你认为呢？2、学生发表看法；3、引导学生阅读课外故事《巧渡金沙江》，交流阅读感受；4、再次理解“暖”，交流；5、帮助学生理解“寒”，播放录像《泸定桥》；写出观后感6、交流观后感7、朗读“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”：指名读，齐读。8、回顾到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”要求学生在此读这两句。C、1、为什么“喜”？2、岷山给红军带来哪些困难？（学生交流）3、引导学生课外资料“过雪山”（课件出示）4、这么艰难的事情，诗句中却用了一个“喜”字，你如何理解？5、小结学生回答，引导朗读本句。6、再次回顾到首句话。五、第五板块——由总及分1、朗读全文；2、教师总结，过渡扩展《清平乐  六盘山》，学生自读，指读，齐读；3、扩展《娄山关》……4、总结：长征是……（出示课件：电影片段）一起背诵全诗。.  [1] [2]